幼稚园大班数学教案――“学习二等分”.docx

幼儿园大班数学教案――“学习二等分”

　　
　　活动目的
　　1．通过操作活动让幼儿感知诸多物体(图形)可以提成相等的二份，并懂得整体不小于部分，部分不不小于整体及等分后的一份叫整体的一半。
　　2．培养幼儿探求知识的爱好及解幼儿园大班数学教案――“学习二等分”

　　
　　活动目的
　　1．通过操作活动让幼儿感知诸多物体(图形)可以提成相等的二份，并懂得整体不小于部分，部分不不小于整体及等分后的一份叫整体的一半。
　　2．培养幼儿探求知识的爱好及解决问题的能力。
　　活动准备
　　1．幼儿人手一份不同样形状、不同样颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。
　　2．工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。
　　3．背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、鉴定卡若干。
　　4．录音机及有关录音带。
　　活动过程
　　一、幼儿第一次尝试(摸索实物的二等分)
　　1．提出规定：今天教师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。请小朋友动脑筋把这些实物提成两个相似的部分，就是分后的两个部分是一模同样的(反复一次，加以强调)，可以运用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。
　　2．幼儿尝试(放音乐)，教师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑，遇到问题自己想措施解决(时间5分钟)。
　　3．反馈尝试成果。
　　A．提问：①(出示绸带)小朋友刚刚你是用什么措施、什么工具把绸带提成两个相似的部分?(对折、用剪刀剪开、用手撕开)如果绸带很长很长，不好直接拿起来比较，又该如何分?(用尺子量)
　　②(出示米)把米提成两个相似的部分怎么分，用什么工具来分?(用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯同样多)可如果米诸多，这样分起来要很长时间，用什么措施会省事部分?(大杆秤)
　　③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么措施、什么工具来提成两个相似的部分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称与否对的(教师实验称重量)，小朋友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。
　　④苹果你们又是怎么分的(用刀切)，对了，教师没给你们准备小刀，因此小朋友就不知怎么办了，目前教师也看准了把它提成两瓣，用刀切时可要注意安全，别伤着手，如果要改对的些就可用天平称一称。
　　B．教师小结：像这些实物，我们把它提成两个相似的部分叫二等分(幼儿跟读)，什么叫二等分?(就是把物体提成两个相似的部分)
　　二、幼儿第二次尝试学习几何图形的二等分，摸索如何的图形可以“二等分”
　　1．提出规定：(出示几何图形)生活中有诸多的东西可二等分，今天教师给你们准备的是几何图形，目前请小朋友用折的措施把几何图形二等分，看看是不是所有的图形所有可以