DB课程设计规范.docx

数据库课程设计步骤及要求模板

流通F系统
(b)图书馆管理系统子系统划分图
图5-4图书馆管理系统
数据库课程设计步骤及要求模板

流通F系统
(b)图书馆管理系统子系统划分图
图5-4图书馆管理系统
(a)髀鼬翳梆
子系统
系统功能
系统数据
流程连接线
图5-5图书馆管理系统第一层数据流图
图5-6借书处理的第二层数据流图
总书目信息
流通信息
图5-7还书处理第二层数据流图
图5-8注销处理第二层数据流图
数据字典：
（1） 数据项：借书证号
含义说明：唯一标识一个借书证
别名：借书证号
类型：字符型
长度：11
取值范围：000000000000-99999999999
取值含义：前四位表示办证的年份，中间的四位表示办证的月份、日期，最后四
位表示办证时的编号
数据结构：读者
含义说明：定义了一个读者的信息结构
组成：读者编号，姓名，性别，出生日期，所在部门，读者类型，身份证号,
联系地址
数据流：总书目信息
说明：表示图书馆存放的每一本书的信息
数据来源：编目
数据去向：流通
组成：……
平均流量：……
高峰期流量：……
数据存储：总书目表
说明：记录图书馆每一本书的情况
流入数据流：简书目信息
流出数据流：总书目信息
组成：……
数据量：平均每年5000条
存取方式：随机存取
处理过程：借书
说明：完成总书目表中图书的借阅处理
输入：借书证号，图书条码号
输出：
处理：首先判断借书证的有效性，其次判断是否有超期未罚款情况，若无上 述情况可进行借书处理。借书处理作为一个事务来完成，首先修改总 书目表中的图书状态，然后将该图书条码号加入到流通表中。处理时 。
概念结构设计
E-R模型
确定实体、属性
按作为属性的两条准则判断
(b)
S5-9读者类型作为属性或实体
(a)
图5-10总书目作为一•个属性或实体
分E-R图
05-11流通子系统分E-RI
每个实体属性：
简书目（……）
总书目（……）
流通（借书日期，还书日期）
超期（……）
借书证（……）
视图的集成
图5-16图书馆管理系统基本E-R图
各实体的属性如下所示：
简书目（简书目号，ISBN,书名，作者，图书副本数，单价，出版社）
总书目（图书条码号，编码日期，图书状态）
流通（借书日期，还书日期）
超期（超期天数，罚款金额）
借书证（借书证号，办证日期，借书证状态）
读者（读者编号、姓名、性别、出生日期、身份证号、联系地址）
读者类型（类型编号、类型名称、借阅天数、借阅量、超期罚款额）
部门（部门编号、部门名称、上级部门号、电话、地址、E-mail）
逻辑结构设计
经过转化后可得如下关系：
简书目（简书目号，ISBN,书名，作者，图书副本数，单价，出版社）
总书目（图书条码号，简书目号，编码日期，图书状态）
流通（借书证号，图书条码号，借书日期，还书日期）
超期（借书证编号，图书条码号，超期天数，罚款金额）
借书证（借书证号，读者编号，办证日期，借书证状态）
读者（读者编号、姓名、性别、出生日期、身份证号、联系地址，部门编号，读者类型编号） 读者类型（类型编号、类型名称、借阅天数、借阅量、超期罚款额）
部门（部门编号、部门名称、上级部门号、电话、地址、E-mail）
建立以上各表和必要的视图
物理结构设计
存取方法选择：建立必要的索引等
性能评价等
数据库的实施
数据的载入；
应用程序的编码和调试；
数据库运行及维护
试运行；
用户使用说明书；
运行、维护；
说明:
1、 以数据库课程设计报告的电子版作为成绩评定依据
2、 提交内容：
1） 按数据库设计步骤提交各步文档
2） 脚本文件
3） 可执行文件
4） 数据库课程设计分析、总结（）
3、 课程设计题目：
1） 可以从布置的题中任选其一；
2） 自选其它题目（首先提交需求说明，经曹老师确认后才可以作为课程设计内容）