怎样才能学好高中生物[高中怎样学好生物].docx

如何才干学好高中生物 [高中如何学好生物]

　　从事 高中生物教学的教师不仅要传授学生必需的知识，也需要教会学生学习生物的措施，下面是xx给人们带来的高中如何学好生物，盼望对你有协助。　　高中学生学好生物的措施
　　一、教会学生观如何才干学好高中生物 [高中如何学好生物]

　　从事 高中生物教学的教师不仅要传授学生必需的知识，也需要教会学生学习生物的措施，下面是xx给人们带来的高中如何学好生物，盼望对你有协助。　　高中学生学好生物的措施
　　一、教会学生观测的措施
　　学习结识的过程足从感性结识开始的，而感性结识核心靠观测来获得，因此观测措施就是首要的学习措施。观测措施核心涉及顺序观测、对比观测、动态观测和边思考边观测。
　　
　　顺序观测涉及两层意思。从观测措施上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观测也足先低倍，后高倍。，就是先用肉眼观测幼根，根据颜色和透明限度辨别根尖的四部分，然后再用放大镜观测根尖的根毛，最后用显微镜观测根尖的纵切片，结识根尖各区的细胞特点。
　　
　　对比观测有助于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观测线粒体和叶绿体的构造时，就要先异中求同，然后再同中求异。
　　
　　对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观测所有属于动态观测。动态观测的核心是把握观测对象的发展变化。例如观测根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，首=点就是观测各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
　　
　　观测是思维的基本，思维可增进观测的进一步，两者是密不可分的。因此要带着问题观测，边思考、边观测。
　　二、教会学生在高中生物学得有位教师曾经说过“没有记录的事情就像没有发生过”，做笔记也足学生学的措施诸多，在生物学三种。
　　
　　要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时做读书笔记。阅读笔记核心有如下几种。①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误。然后标明出处，以备后来查考。②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一种内容。并立即进行分类归档或装订成册。③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其核心内容。
　　
　　听讲笔记也就是课上随着教师的讲授学生记录的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，但并不是规定教师所讲的所有话所有记下来，那就成了录音笔了，为此要做到“三记三不记”即核心问题、;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
　　
　　即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观测时所作的记录。做这种笔记要注意细节，。
　　三、教会学生思维的措施
　　思维能力是多种能力的核心，也足思维能力的核心。在生物学学习中常用的思维措施有分析和综合的措施、比较和归类的措施，系统化和具体化的措施及