摘要
Flash是一款很好的制作动画的软件,Flash可以制作丰富多彩 的矢量动画,并且用它可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面 融合在一起,以制作出高品质的动画效果。由它制作出的作品,图文 并貌、声色俱全,并可以根据自己的特点进行编国,学科间的独立使得 网络动画教育处于边缘状态。培养出来的学生并不能够从整体上理解 网络动画,大都需要较长时间的知识转型才能胜任相关工作。就我国 网络动画应用情况而言,虽然作品产出的绝对数量巨大,但其质量、 开创性乃至整个网络动画的供求体系都有待改善。因此,对网络动 画作为一个整体概念进行理论研究,并将研究成果推广到网络动画教 育和商业应用中来具有极高的社会意义和经济价值。
对网络动画最浅显的理解是将传统动画数字化后经由网络传输, 但这并没有将其从传统动画形式中独立出来,更没有触及本质特性。 为了从根本上解释网络动画,需要对网络动画产生的原因进行分析。
1 .网络动画是互联网的本质需求人类渴望迅捷的信息交流。 当1844年5月24日,莫尔斯发出了人类历史上的第一份电报“上帝 创造了何等奇迹”后,这种渴望变得更加强烈。和互联网相比,电报 仅仅实现了人类的初级愿望,互联网的产生才搭建起了点对点、点对 面的即时信息传递平台。这种网状的信息高速公路真正实现了无缝交 流。但互联网发展的最初阶段,没有图像,更没有动画,仅能提供文 字信息。纯文本的表现形式限制了网络的大众化普及,使其仅应用 于小范围的专业领域。而推动互联网向大众普及的,正是图像和动画。 俗语说“百闻不如一见”,在信息传递过程中,动画是最形象、最直 接的表达方式,弥补了文本信息的不足。因此,网络动画是互联网信 息传播的本质需求。到1993年,一个名叫MarcAndreessen的大学生在 他的Mosaic浏览器上加入了标签<img>,这使JPG和GIF图像可以很容 易地在多个不同的平台间传递。当这个神奇的标签允许人们把图像和 动画放入到网页中以后,万维网的规模出现了爆炸性的增长,平均每 半年翻一番。图像和动画元素让互联网变得生动而亲切,并使其作为 新一代媒体,从一个专业部门信息交流平台过渡成为公众传媒平台, 肩负起大众化信息传播的重任。
2 .交互行为提升了信息传递的效率信息传递是一种交互的过 程,但传统媒体更多的是单方向地发布信息,并无直接的信息反馈。 互联网则不同,这取决于其初始的硬件设备(如网络终端的键盘、鼠 标、摄像头等)已经提供了实现交互的可能性。交互行为提升信息传 递的效率,因此,至今为止,互联网是最高效的信息传递途径。网 络动画之所以成为网络媒体的构成因素之一,正是因为其具备实现交 互的能力,这也成为网络动画最重要的,有别于其他动画形式的固有 特征,互联网的独特需求促成了网络动画的最终形成。二、网络动 画的定义网络动画是通过互联网传播,由各种网络终端设备(如电 脑、手机、PDA等)远程读取数据,并在经过浏览器(或特定播放器) 编译后按照观众的交互指示而呈现出的动态影像。这个定义分多个 方面描述了网络动画的特征,下文逐一而述。
主要传播途径是互联网网络动画是根据互联网的需求而产生 的,这使其形成了最适合于互联网的特性。并且,由于较短的制作周 期、宽泛的创作题材和体积及运算量的限制而导致较低的帧频、频繁 的平移动画,简化的造型和色彩等传统动画形式不能容忍的“弊病” 却能逐渐为网民所接受。甚至在此基础之上构成了一种独特的表现风 格,形成了新的评判标准。但这种“接受”仅限于互联网应用中,因 此,互联网是网络动画最适合的存在环境。当然,网络动画也能移 植到其他媒体。央视三套推出的《快乐驿站》节目用Flash动画还原 一些经典相声小品,不但得到了观众的青睐,还获得第12届上海电视 节白玉兰奖首个“最佳中国动画片创意”奖。另外,个别电视节目片 头。
也模拟网络动画风格,营造出青春时尚的氛围。但是,这些动画 都必须经过调整或再加工,使其适合电视播放要求,比如色彩制式、 帧频和安全框等。这些都是网络动画的特殊应用,不是主流播放渠道。 从另一方面看,网络动画的交互功能性对播放设备有较高要求,这也 致使网络动画必须依赖于互联网。互联网的迅猛发展普及给网络动 画提供了广阔的空间,再加上手机3G时代的来临,将对这个空间进一 步进行扩充。因此,网络动画应该准确定位,明确发展方向。这一点, 从Flash的版本升级中可以看出。
Flash cs4 (即10. 0版本)已经面世, 但它的传统二维动画制作功能基本上在4. 0甚至更早的版本就已经成 型,在后继版本中变化不大。主要的升级内容是它的交互程序语言 Action Script经历了几次较大程度的升级。这说明Flash将自身明确 定位在网络动画,而不是传统二维动画上。
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