魔镜啊！魔镜.docx

魔镜啊！魔镜

　　设计意图：
　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，她们想要长大，想自己去做部分事情，在幼儿园生活中体现为爱慕模拟大人的动作和语言，爱慕参与娃娃家的游戏等，专项活动《小不点儿》，让幼魔镜啊！魔镜

　　设计意图：
　　随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高， 自我意识开始逐渐萌芽，她们想要长大，想自己去做部分事情，在幼儿园生活中体现为爱慕模拟大人的动作和语言，爱慕参与娃娃家的游戏等，专项活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物所有有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术体现活动 引导幼儿用肢体动作体现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实行建构式课程的一次尝试。
　　活动目的：
　　1、能用肢体动作和体现自己由小变大的变化。
　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。
　　活动准备：
　　知识经验准备：
　　1、对“大”和“小”有一定的理解：如大、小不一的动物等。
　　2、通过收集照片，理解自己是慢慢长大的。
　　3、课前理解父母的工作。
　　物质材料准备：
　　1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）
　　2、不同样性质的音乐磁带若干；
　　3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。
　　活动过程：
　　一、“魔镜”和“魔语”
　　1、在音乐声中发现魔镜，理解魔镜的威力。
　　2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！” 引导幼儿用肢体动作体现变小 。
　　3、 一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！” 引导幼儿用肢体动作体现变大。
　　三、魔法《时光隧道》游戏
　　1、念念魔语：“魔镜啊魔镜