教学目标
本节课我们主要来学习加法的交换律和结合律,同学们要理解并掌握加法的交换律和结合律的内容,能够解决相关的实际问题。
这部自行车上有块表,可以记录路程与时间
上午骑了46千米,下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米?
46+50=
96
(千米)
50+46=
96
(千米)
上午骑了46千米,下午骑了50千米。小兔子总共骑了多少千米?
加法交换律
在加法中交换加数的位置,和不变,这叫作加法交换律。如果用a、b表示两个数,加法交换律可以用字母表示:a+b=b+a
在下面○里填上合适的符号
38+12 ○ 12+38
23+35 ○35+23
420+30 ○ 30+420
=
=
=
28个男生在跳绳
17个女生在跳绳
23个女生在踢毽子
你能提出什么问题?
跳绳的有多少人?
28+17=45(人)
17+28=45(人)
比较这两个算式有什么是相同的?又有什么是不同的?
28+17=17+28
这两个算式算出都是“跳绳的有多少人”, 结果相同,因此可以用等号连接。
28个男生在跳绳
17个女生在跳绳
23个女生在踢毽子
参加活动的一共有多少人?
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