2019―高一历史教学工作计划.doc

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在这新的一年里，我信心更为严格要求自己
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在这新的一年里，我信心更为严格要求自己，以课改为中心，以科研为导向，着重讲堂惯例教课，在学习中成长，在反省中进步。
一、指导思想
以一般高中历史课程标准为指导，依据历史学科和历史教课的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提升阅读和经过多种门路获得历史信息的能力；经过对历史事实的剖析、综合、比较、归纳、归纳等认知活动，培育历史思想和解决问题的能力。注意教课方案与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不停累积历史知识、不停加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐掌握历史学习的基本方法的过程。经过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生加强历史意识，吸取历史智慧，宽阔视线，认识中国和世界的发展大势，加强历史洞察力和历史使命感。()
二、整体教课目的
依照高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探究中提升，渐渐建构带有清河中学学校特点的高中历史教课模式，争取高一年级历史学科能获得更好的成绩。
三、教课举措
1、深入研究新课程教材，依照历史课程目标，针对学校和学生的实质，精
心地设计历史教课讲堂。在集体研究的基础上备纲领、备教材、备学生、备教法。
2、仔细教好每一堂课。上课是整个教课的中心环节，把创新教育和素质教
育引入讲堂，采纳问题教课法和议论法，激励学生自主学习，激活学生思想。同时重视基础知识，搞勤学科内专题研究。在教课过程中，建立知识系统，注
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重知识迁徙，培育对历史事实的剖析、综合、比较、归纳、归纳等能力和历史思想能力。
3、采纳“情境教课”，精心设计多媒体课件，调换学生学习历史的踊跃性，在快乐中学到知识，拓宽学生视线，培育学生能力，提升学生综合素质。
4、习题要优选。教师要立足校情、学情、优化优选习题。做到习题要精
选，反应要实时。要经过习题讲评评出方法、规律，同时还要加强学生对试题的掌握。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题要点突出，逻辑清楚。