《桔梗谣》.doc

教案《桔梗谣》临朐县辛寨镇辛寨小学一、教案背景 4 、教学准备:自制简易长鼓、铃鼓、多媒体、琴、旋律卡片、: 1 、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》,感受歌曲的美。 2 、能用歌舞形式表演《桔梗谣》,学生能生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 3 、能用打击乐器为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣。学习重点:能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》,感受歌曲的美。学习难点:(一)、激情引趣: 1 、导入 1)师: 在今天的音乐课堂上, 我们很荣幸能与几位老师一起来分享我们的音乐, 让我们用掌声欢饮各位老师的到来吧!今天,老师还给大家请来了一位远道而来的客人,也跟她大声招呼吧!你们知道她是哪个民族的女孩吗? 2 )小结:她是一位朝鲜族的小姑娘,她将带我们走进她的故乡——朝鲜族。 2 、介绍朝鲜⑴、位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的的地方,生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路,如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等,都用头顶着,不但不会掉下来,而且还能走得很快。⑵、介绍朝鲜服饰: 朝鲜族素有" 白衣民族" 之称,不论男女老幼皆喜欢穿素净的衣衫和鞋袜,显示出清静朴素的特征。妇女的装束为短衣长裙,衣长仅到胸部,无扣,以长绸带打结,既起到了纽扣的作用又是美观漂亮的装饰品。朝鲜族妇女头饰较简单,未婚少女梳一条长辫,结婚后就挽发于脑后,朴素大方。(二)、感受音乐《桔梗谣》 1 、欣赏舞蹈、学生初步感受音乐。导入:和许多民族的人们一样他们也是能歌善舞,在节假日里,她们都喜欢穿着这身漂亮而且独特的衣服翩翩起舞。下面咱们就来欣赏一段朝鲜族的舞蹈。 1 )提问:你觉得这舞蹈有什么特点?(动作很美) 2 )学习朝鲜舞的基本动作。(简单的手动作以及吸气的动作) 3 )师生一起随音乐舞蹈 2 、再次感受音乐,引导学生倾听歌曲的节奏特点。 1 )提问:这舞蹈除了它的动作很美之外,旋律也很美。你知道它是几拍子的吗? 2 )学生欣赏,教师有意识的用脚的动作提示学生。 3 )学生学做脚的动作,提示学生强弱的规律。 4 )师生一起随音乐做脚的基本动作,体验三拍子的节奏特点。 3 、感受音乐,完整舞蹈。师:朝鲜的舞蹈被人称之为" 象仙鹤一样翩翩起舞" ,它的特点是幅度大,表演者的内在情绪与动作和谐一致,现在让我们面带着笑容,象仙鹤一样翩翩起舞吧! (三)、新课教学 1 、导入小女孩还给大家带来了他家乡的一首歌曲《桔梗谣》, 比一比哪个小朋友的耳朵最棒, 能听出朝鲜话。 2 、讨论歌曲①“道拉基”是什么意思? ②“道拉基”是“桔梗”的朝鲜语,桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜,每年春天,人们都会上山挖桔梗。出示桔梗图片(橘梗的花非常