如何当好班主任.doc

如何当好班主任班主任是班集体的灵魂, 是学生的引路人。一个班级的好坏与班主任的正确引导有直接的关系。因此,做好班主任工作非常重要。下面就如何做好班主任工作谈谈自己的看法。一、做学生的表率和楷模俗话说“近朱者赤,近墨者黑。”“身教胜于言教。”班主任是班级的组织者、管理者、教育者、领导者, 经常与学生打交道, 与学生朝夕相处, 班主任的言行都会对学生起到潜移默化的熏陶与影响。所以, 班主任要求学生做到的自己必须首先做到, 为学生塑造一个良好的教师形象。因此, 做一个合格的班主任, 必须言行规范, 严谨治学, 勤奋认真, 做学生生活中的益友, 学习上的良师, 积极参加各种学习与培训, 与时俱进, 努力提高自身的业务水平和技能水平。使其成为“双师型”人才,做学生学习的表率。二、关爱学生,做学生的知心朋友热爱学生、关心学生是每个班主任管理的基础, 是沟通师生情感的桥梁。因此班主任要设身处地为学生着想, 关心学生的生活细节, 洞察学生的内心世界, 主动与学生交谈, 深入到学生中去,与学生交织在一起,从细微入手真诚爱护学生。三、一视同仁,公平待生平等对待每一个学生, 是当好班主任的关键。如果一个班主任不能做到一视同仁甚至偏袒、有私心就会失去学生的信任, 甚至会挫伤学生的自尊心。因此, 作为班主任老师必须运用好“公平效应”。在一个优秀的班主任眼里, 班干部和普通学生一样, 优等生和后进生一样, 农村学生和城市学生一样, 教师子女、干部子女和普通家庭子女一样, 有优点, 都要给予表扬; 是缺点, 都要给予批评。只有这样, 全班学生才会感到老师公平, 值得信任, 才信其道, 听其教,激发学生的上进心。四、对学生态度宽容班主任对学生的宽容, 容易使班主任获得学生的信任和尊重, 当学生犯了错误时, 教师切忌简单粗暴地进行讽刺、挖苦, 应该理直气壮地耐心说教, 动之以情, 晓之以理, 激发他们的积极情绪。当然班主任的宽容并不是一味地迁就学生, 讨好学生。宽容是每一位班主任职业修养不可缺少的品质, 通过控制无益的激情和冲动,以“幼吾幼以及人之幼”的胸怀对待我们的学生,使我们的教育工作发挥更大的作用。五、注意培养班干部班干部是班主任的左膀右臂、得力助手。班主任应按“前置指导、平行指点、总结指正”的方法, 对班干部进行培养, 充分发挥他们的工作能力。在日常生活中放权, 让学生来管学生, 同时, 班主任还应设计针对性强的活动让他们做示范管理, 并帮助他们总结经验, 以便于齐心协力,促进良好班风的形成。六、注重协调各方面力量,形成教育合力班主任要主动与任课教师联系, 共同研究, 制定班级教育工作的计划, 主动向任课教师介绍本班学生的思想、学习、身体情况, 使他们对全班同学有全面的了解, 协调各科教师布置的作业量和自习辅导; 聘请任课指导学生的课外活动, 加强与任课教师的联系, 调动任课教师的积极性, 巩固教师集体。班主任要同家长保持密切联系, 使班级与家庭教育密切配合, 步调