五四爱国教育 简报.ppt

五四爱国教育 12 级数本 2班编 2014-4-28 主办单位: 12数本 2班指导老师:王琳杰主讲人:秦甲乙、喻伍柱记录人:罗德志形式:座谈、演讲时间: 地点: 1304 教室应到: 52 人实到: 52 人病假: 0 人事假: 0 人公假: 0 人缺旷: 0 人 2017-5-18 五四爱国教育活动铜仁学院、数学与信息工程系、 12级数本 2班双学活动会议在 1304 教室召开!每一个双周的星期一晚,数本 2班全体同学都筹备好了该周的活动主题。 2014 年4月28日晚上 19点整, 12 级数本 2本全体成员在 1304 教室组织学习了五四爱国教育活动!此次活动由秦甲乙和喻伍柱两位同学主持学习! 2017-5-18 五四运动是 1919 年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四爱国是中国新民主主义革命的开端, 是中国革命史上划时代的事件, 是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。一、五四运动的时代背景新思想与社团高等教育发展国耻情绪北京政府内部派系的权力斗争二、事件起因 1919 年1月,第一次世界大战战胜会议”,中国作为第一次世界大战协约国之一,参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求,但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一, 拒绝了中国代表提出的要求, 竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。三、事情经过?北京学生运动?上海工人罢工?文界响应?中国收回主权?对后续抵制日货的影响四、军界反应?对学生恭敬有加?被打无动于衷?军警跪地哀求五、主要影响五四运动从形式上是中国学生的爱国运动,但从整个社会背景社会发展来说,它的影响远远不止于此,除了波及中国思想文化,政治发展方向,社会经济潮流,教育, 亦对中国共产党的发展产生了重要的作用,同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。 1、五四精神五四的根本精神是什么,有不同看法。一种看法:赛先生科学,德先生民主。 1949 年后,中共阐述为: 爱国,自救, 科学,民主。一说: 不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。