KL82027《黄鹤楼》教学设计.docx

课堂教学设计表
课程名称：设计者：李书平 单位（学校）：安阳县善应镇一中授课班级：七（2）
章节名称
3. 14 黄鹤楼
计划学时
1
学习目标
课程标准：
全日制义务教育语文课程标准7-9年级学段：。评课堂教学设计表
课程名称：设计者：李书平 单位（学校）：安阳县善应镇一中授课班级：七（2）
章节名称
3. 14 黄鹤楼
计划学时
1
学习目标
课程标准：
全日制义务教育语文课程标准7-9年级学段：。评价学 生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能 否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。 学生应初步具备搜集和处理信息的能力。
本节课学习目标：
1、 正确朗读课文并用现代汉语翻译全文；
2、 体会本文结构严谨，语言优美的特点；
3、 领略中国古代建筑艺术的魅力，体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想 感情。
知识点 编号
学习
目标
具
体 描 述
语 句
学
习
i
3. 14-1
知识和能力
1、 了解古代的建筑艺术，
2、 了解常见的文言词汇，
3、 体会文章结构严谨，语言优美的特点
标
描
-2
过程和方法
培养学生搜集和处理信息的能力, 探究的学习能力。
锻炼自主、
合作、
述
3. 14-3
情感态度和价 值观
感受名建筑的优美，感受人类的勤劳智慧，培养民族 自豪感。
项 目
内
容
解 决
措 施
教学重点
1、 正确朗读课文并用现代 汉语翻译全文；
2、 体会本文结构严谨，语 言优美的特点。
学生自学（查阅资料），教师指导。
读课文，课堂讨论交流。
疏通文意，探究交流。
教学难点
体会作者热爱山川胜迹和 仰慕仙人的思想感情，培养民 族自豪感。
通过情境创设让学生产生身临其境的 感觉，并通过收集有关黄鹤楼的诗词、典故 等让学生体会祖国山川胜迹，进而解决难 点。
知识
点编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容 要点
教学 作用
使用
方式
所得结论
占用 时间
媒体
来源
14-1
知识
课件1
生字词
K
B
掌握重点文言
3分
网上
和能
（文字
实虚词
下载
力
图片）
教
学
14-2
过程
课件1
文中
B、D、
A
全面欣赏、探究
4分
网上
媒
体
和方 法
（文字、 图画、） 课件2
重点语句
E、G、
I
B
E、
F、 H
黄鹤楼的美，
增强学生感受。
4分
下载
网上
下载
资
情感
J
感受名建筑的
源
14-3
态度
课件1
黄鹤楼诗词、
B
优美，感受人类
网上
和价
图片、三大名
I
D
的勤劳智慧，培
1分
下载
的
值观
楼
H
养民族自豪感。
选
择
①媒体在教学中的作用分为：A