2022年初中生物教学工作总结.docx

初中生物教学工作总结

　　、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目的，激发学生学习生物学的爱好，设法把学生的学习爱好保持下去并转化为学习动力，从而培养对的的学习措施。在具体的教学实践中贯彻三维目的，切实提高动口动手动脑尽量多;同步在每一堂课上所有充足考虑每一种层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生所有得到提高。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上所有积极征求其他教师的意见，学习她们的措施，同步，多听教师的课，做到边听边讲，学习她人的长处，克服自己的局限性，改善工作。
　　四、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不同样层次的学生进行相应的教导，以满足不同样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同步加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更重要的是学习思想的教导，要提高后进生的成绩，一方面要解决她们心结，让她们意识到学习的重要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要通过多种途径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给她们学习的措施，提高她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在诸多知识断层，这些所有是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给她们补课，把她们此前学习的知识断层补充完整，这样，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增长。
　　五、积极推动素质教育。目前的考试模式仍然比较老式，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质所有得到有效的发展和培养。
　　六、不断学习、更新理念
　　世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展不久。在备课过程中，我在熟悉教材的基本上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实行。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。初上生物讲台，教学业务不够纯熟，虚心向老教师请教，取她人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
　　七、成绩和反思
　　在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了部分学习生物的措施和生物实验技能。但有部分同窗上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同窗考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同窗学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识构造，严格规定学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完毕教育教学任务。
　　通过一学期来的努力，通过新的课标的实行学习，充足调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的爱好。学生掌握了学习生物的措施，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境和条件的制约，缺少大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，尚有些不尽人意，这有待后来工作中不断的摸索、借鉴和完善。
　　年范文三：
　　本年，我收获诸多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合伙增进了自己的能力，也体会到对学生的任务要贯彻到位才干保证她们的成绩。要教好一种学生不难，但是要教好四个班的学生就必需真正全心全意付出。
　　一、严格规定自己
　　一方面我在思想上严格规定自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有夯实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，严格遵守教师职业道德规范。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。教材注重培养学生的实际操作能力、理解能力，和生活更加贴近，这就规定教师在备课授学时加入生活元素，使课堂生动有趣。还要理解学生原有的知识水平，学习措施，习惯等，做到有的放矢。我一方面做的是通过课堂观测、课后理解和测验，理解她们的基本，估计她们复习大量知识会有哪些困难，采用相应的措施：涉及如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的其他教师互相研究参照。
　　二、抓好课堂教学效率
　　课堂教和学的效率是核心。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的积极性，关注全体学生，注意信息反馈。发明良好的课堂氛围。但同步要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果