2022年婴幼儿心理健康的标准.docx

婴幼儿心理健康的原则

　　婴幼儿期是人生发展的初期。在这一时期，人的心理发展的基本特点是各个方面所有还处在初步形成阶段，其核心任务为动作、语言、认知和情绪的发展。作为评估婴幼儿心理与否健康的原则，自然也应当充足反映这一特点。由于婴婴幼儿心理健康的原则

　　婴幼儿期是人生发展的初期。在这一时期，人的心理发展的基本特点是各个方面所有还处在初步形成阶段，其核心任务为动作、语言、认知和情绪的发展。作为评估婴幼儿心理与否健康的原则，自然也应当充足反映这一特点。由于婴幼儿的语言和自我感知能力还处在形成当中，她们不能有效地描述自己的内心体验，因此，对婴幼儿的心理健康测量最佳通过父母或照看者来实行；其测量原则，一般也应当从记录的角度来确立。也就是说，鉴定一种婴儿或幼儿的心理与否健康，是看她能否达到大多数婴幼儿相应年龄段所具有的那种心理发展水平。　
　动作发展　
　婴幼儿的动作涉及躯体大动作和手指精细动作。刚出生的新生儿应具有部分简朴的动作反射。婴儿应会吮吸塞入口中的奶头，转向触接嘴角的物体，握紧放在手掌上的东西。满20天时，俯卧着的婴儿应可把头平举起来；足月时，婴儿凭借自身的力量应可移动所躺的位置；4个月时，婴儿借助支撑应可坐1分钟；9个月时，婴儿应能独自坐起来，借助支撑可站起来；10个月时，婴儿应能用手和膝爬行；11个月时应能独自站立；12个月时应能由她人拉着走；13个月时应能独立行走；18个月时应能独自爬楼梯。到两岁时，幼儿应能从地板上拾起一种物体而不跌倒，并能奔跑和向后走。　
　（二)语言发展　
　新生儿最初的语言是哭声。一种新生儿应能通过哭声，向成人表达其饥饿、排泄、疼痛或身体不舒服。大概从第4个月起，婴儿应开始咿呀学语，把声母和韵母连结成一串音节，并且不管其父母操的是什么语言，她们说出的似乎所有也许是一种“世界通用语”，即mama、baba、dada、gagaga等。到接近第12个月时，婴儿一般应可理解性地使用“妈妈”——一种含义丰富的词，同步也是句子。到18个月左右，婴儿应能说出双词句，如“妈妈水”、“吃蛋蛋”等。从第18个月到24个月，婴儿的语言表达能力应有迅速的发展。她们将开始使用由3个词或3个以上词构成的短语或句子。这时，她们的词汇量应从约20个迅速扩大到300个以上。就在两到3岁的期间，幼儿应具有使用多种基本类型句子的能力。在3到6岁，幼儿语言的发展将进入核心期。在这段时期，幼儿通过游戏、学习、劳动等活动，迅速发展其语言表达能力。她的语音应迅速变得对的，并且，在没有任何人专门专家的状况下奇迹般地掌握母语的语法，并操一口地道的母语。　
　认知能力的发展　
　新生儿的学习只局限在部分条件反射上，如巴宾斯基反射，即当婴儿的脚底受到轻轻拍击时，大脚趾伸展，其他脚趾呈扇型展开。到了4个月左右，婴儿应体现出越来越“聪慧”的行为。她应当会对一切人，甚至对物体发出微笑；能把来自不同样感官的信息结合起来，如把快乐的脸和快乐的声音联系起来，把愤怒的脸同愤怒的声音联系起来。在出生后7至12个月之间，婴儿应能结识她们此前看见过的刺激，即记忆的形成，从而能意识到在物体和人的世界之外，存在一种独立分离的现象，如物体和人会消失不见，又会重新浮现。　
　到两岁的时候，幼儿应能以心理意象的形式来描绘出自己的体验。例如，当通向某一目的的道路