2022年浅论唐代舞蹈教学活动.docx

浅论唐代舞蹈教学活动

　　[摘要]的舞蹈文化博大精深,特别在盛唐时期更是欣欣向荣。而唐代的舞蹈教学活动则为唐代舞蹈的昌盛做出了重要奉献。
　　[核心词]唐代 舞蹈 教学
　　张爱玲在《谈跳舞》中说:“是没有跳舞的国家。”其实大浅论唐代舞蹈教学活动

　　[摘要]的舞蹈文化博大精深,特别在盛唐时期更是欣欣向荣。而唐代的舞蹈教学活动则为唐代舞蹈的昌盛做出了重要奉献。
　　[核心词]唐代 舞蹈 教学
　　张爱玲在《谈跳舞》中说:“是没有跳舞的国家。”其实大唐盛世,的舞蹈发展到了一种高峰,不管是宫廷内还是在社会上,舞蹈教育活动所有有很大的发展。官办舞蹈教育机构的完备和层层设立,社会舞蹈人才的大量培养,所有反映了这一历史时期舞蹈教育活动的发达。粗略翻检《全唐诗》,创作过有关乐舞诗歌的就有李白、杜甫、白居易等近三十位人们。大唐舞蹈的妖冶美艳,激起了诗人们的创作才情,也阐明了那个年代的舞蹈辉煌。因此欧阳予倩说:“大体上讲,西周、西汉和唐代形成了舞蹈艺术发展的三个高峰,而唐代达到了历史上的顶峰……”。而这种舞蹈盛世的浮现,很大限度上归功于当时的舞蹈教育活动,正是由于有了优良的教育体制和政策,艺人的增多和技艺的增长才成为舞蹈繁华的最大驱动力。
　　一、唐代的盛世舞蹈
　　欧阳予倩先生在《唐代舞蹈》一书中,对这一时期的舞蹈做了高度的概括和杰出的阐释。文舞的阴柔潇洒,武舞的荡气回肠;唐高宗的寓战略战术思想于破阵乐,武则天的用上九百人的夸张的《神宫大乐舞》,唐玄宗的令人惊叹的新型技术舞者回身换衣,和平韦后之乱后所作的《光圣乐》;小型舞蹈的健舞、软舞;最为人称道的,还是舞者“羽化而登仙”的《霓裳羽衣舞》,轻纱罗曼的服装,时缓时急的节拍,艺术性和欣赏性俱佳的,也就是唐明皇杨玉环这对恋人了。
　　二、唐代舞蹈的政府政策
　　唐政府有关舞蹈的态度,在皇帝们看待自己的娱乐生活中就能看的出端倪。在唐代,一般宫廷举办大宴,肯定要进行乐舞的表演,如群臣朝贺皇帝举办宴会、招待兄弟民族使者、庆丰收、欢迎玄奘从西域返长安等所有要举办大宴,整套地表演多种乐舞。尚有上文提到那几位皇帝所作的舞蹈,并且远远不止这些。国家政策的制定者们,爱舞蹈,享有舞蹈,自然也就为了自己纵情声色支持舞蹈事业的发展。
　　此外,唐代有针对百姓的“禁舞”条例,实际的意思就是只准皇帝老儿快乐,不许平民百姓娱乐舞蹈。封建的统治阶级,把民间的歌舞表演集中到宫廷里,自得其乐,同步把这种享有当做一种特权,不许民间同享。唐代还曾明令严禁散乐百戏到农村去表演,《唐会要》卷34说,违背禁令的艺人,或是接待她们的人家和村长,就要打三十板,艺人解回原籍服重役。这样做的理由大体上有二:一是级别观念;二是维持统治,也就是怕平民聚众闹事。
　　三、唐代舞蹈的教学机构
　　提到唐代的舞蹈教学机构,一定会让人想起教坊和梨园。《教坊记》载:“右多善歌,左多工舞,尽相因成习”。阐明当时居延政坊的左教坊以舞蹈训练为主。《新唐书》卷二十二记载:“玄宗既知音律,又热爱《法曲》,选坐部伎子弟三百,教于梨园。”
　　《新唐书•百官志》载:“武德后,置内教坊于禁中,武后如意二年,改曰‘云韶府’,以中官为使,开元二年,又置内教坊于蓬莱宫侧”。唐代教坊核心负责宫廷俗乐的创作和表演,人数众多,是颇有影响和代表性的乐舞百戏的创作和表