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幼儿园教育笔记范文
孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的（学习方案），以及力量的培育。这里给大家共享一些关于幼儿园（教育）笔记（范文），供大家参考。
幼儿园教育笔记范文1
文腾进行表扬，“张文腾今日表现真棒，长大了，会坐小椅子了，大家为他鼓掌。”张文腾听了，脸上笑眯眯的，还自言自语道：“我长大了，我会做小椅子。”在进行适当的惩处后，还是多用鼓舞的方式让孩子获得自信，以后再进行教育活动时不会看到那个满屋跑的张文腾，而是守秩序的张文腾。
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教育活动是搞定了，但在进行区域活动时，他还是很淘气，玩玩具争抢推，第一次发生后，我说：“张文腾，要和小伴侣一起玩，假如想要同伴的玩具，要用嘴巴说，“我可以玩你的玩具吗?”别人同意了，你就玩，别人不同意，不能抢，他点点头，但之后还是发生了战斗，被抢的孩子哇哇哭，这次我直接走动他面前，把它的小椅子放在一边，他没有抵抗，知道自己错了，很乖的坐在了旁边，不玩玩具。在被惩处了两次之后，他自己也明白了一件事情，做错了事情就要自己负责。因此再进行区域活动时，他就会努力的约束自己的不良行为，当然我们更应当对于孩子点滴的进步多欣赏。
接下来的日子里，张文腾收敛了许多，慢慢地由一个淘气的孩子，变成一个老师们都喜爱的孩子。是的，我们应当多鼓舞孩子，但对不同的孩子，要因人而异，适当的惩处让孩子意识到要对自己的行为负责，对于点滴的进步多加鼓舞，给孩子足够的自信。可见，惩处加鼓舞是对淘气孩子的良策。
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幼儿园教育笔记范文3
最近，我们班有些小伴侣因前几天没来幼儿园，有些常规教育跟不上。入园后，在教室里乱窜乱跑，常常和小伴侣争抢玩具的现象时有发生。尽管老师尽心的看护，有些孩子有时为了争玩具和小伴侣打架，还不当心遇到了别的小伴侣。
一天早晨，孙元魁的奶奶来幼儿园问我：“老师，谁是杨一凡?昨天我的孙子说杨一凡打他了，今日也不情愿来园。”就在这时，杨一凡进来了。一进门就说：“老师早”我很自然地和孩子打招呼“杨一凡早”那位家长也迎上去说：“你就是杨一凡?你打他了?”她指指自己的孙子说。杨一凡先是看了看我，然后又看看那个小伴侣，说“我没有打他”。杨一凡妈妈说“杨一凡，你打小伴侣了?以后可不能这样了。”杨一凡很委屈的说“我没有打他”。看到这，我觉得杨一凡被冤枉了，由于他好几天没来上学，再就是平常他真做错了事，老师批判他都会说以后我不敢了、我听话;但假如冤枉了他，就会据理力争。（足球）比分直播
针对这件事我做了（反思）：依据幼儿的年龄特点，小小班的孩子有意打人的现象的确不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，导致了有些家长不理解。因此，作为老师应留意多观看了解每一个孩子，留意这方面的常规教育，通过儿歌、（故事）等形式渗透到日常教育活动中，教育孩子们要渐渐走，别乱跑，学会正确的走路，而不是跑路，不推拉小伴侣。玩玩具时不争不抢、大家一块共享。再就是多与家长沟通，请家长伴侣遇到这样的事情千万不要焦急、心疼，多理解别人的孩子，了解自己的孩子，不要轻易的冤枉孩子。共同为孩子们制造一个宽松和谐的教育环境。
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幼儿园教育笔记范文4
作为一名幼儿老师，我很傲慢、也很骄傲。我们有像白衣天使般神圣，有如山东“大家”般的骄傲，我们就是一群“守巢人”放飞了盼望。我们教育孩子，关心孩子，让他成为“栋梁之才”。
幼儿教育是简单而用简洁的，是繁琐而又纯净的工作，我们都是有爱心的，“平良心做事”，我们没有学校老师的风采，与光环，我们有的只是爱心与急躁，孩子的成长离不开父母的教育，但是也离不开老师的引导，我们需要的是关心孩子，从而更好的进展我们的孩子。
中国式教育，古老的一代，拿我们山东教育来说吧，受儒家（文化）的影响，我们山东是全国高考分数最高的省市，就是我们山东人对教育(书本教育)太为重要，我们的思想“太过前卫”，从小就没有解放过孩子，孩子总是在沉甸甸的书本与繁重的作业中度过。我们的孩子从小就要多读书，多学习，多认字。其实，我们受到了上一代人的影响，我们又从上一代那里传给了下一代，我们始终在周而复始。我们的思想、观念影响了一代人又一代人，我们应当打破原有的教学观与思想观，我们应当让孩子有更多实践，更多的动手力量，做他们自己想做的事情，不要阻挡我们的孩子，孩子玩的过程是最重要的，大于他们学习书本的学问。玩是孩子的天性!
中国的父母对待孩子的打架大事，总是在埋怨别人的孩子为什么会这样，或是埋怨自己的孩子为什么会这样暴力，孩子是英勇的，他的打架行为，是在捍卫自己，不需要说他，只需要问他一下打架的缘由，不要总