祖国祖国我们爱你.docx

《祖国祖国我们爱你》教学设计
教学内容:学唱《祖国，祖国，我们爱你》 
教学目标:随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》  
教学重点:大声，自信，有表情演唱歌曲。 
教学难点:音准，节奏的把握（特别是别具特色的跳进《祖国祖国我们爱你》教学设计
教学内容:学唱《祖国，祖国，我们爱你》 
教学目标:随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》  
教学重点:大声，自信，有表情演唱歌曲。 
教学难点:音准，节奏的把握（特别是别具特色的跳进音调） 
教具准备:钢琴 课件（ppt） 头饰
教学设想：本课用情境引路，启发引导，通过美丽可爱的图画陪伴学生，教师通过弹奏歌曲的旋律，充分体现活泼、欢快的音乐情绪，学会演唱歌曲。展现同学们对幸福生活的向往。 
教学过程：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、师生问好  伴随着轻快的音乐，学生听音乐拍手进入教室  师生问好（音乐） 
二、情境导入 师：同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢? 出示图画：是什么呢？ 生：小蜡笔。
（1） 师：对，老师请来了蜡笔小精灵，同学们快打招呼吧！我们再来看看它还带来了4位好朋友。（指导图画） 教师说歌词：小小蜡笔，穿花衣。  （红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在图画上。）
（2）  师问：小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?   生答！师：很好，接下来老师和同学们一起来学习这首歌曲好吗？  
三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
（提示学生击掌打节奏）（增加课堂活跃性） 师：我们来看一下小精灵为自己编的儿歌（出示歌谱）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”
（3） 小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照老师的节奏读出来吗？  
  师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？  生答。师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？ 出示画面：（小朋友们比赛画画的图片）
（4） 师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？ 引导学生看图说出歌词。显示歌词：“画个图画比一比”
 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
。 师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听!  播放录音：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。” 教师范唱----钢琴---哼唱 请学生试着用哼唱曲调，教师及时鼓励。（2遍） 学唱歌曲的第一乐段。 
。 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
（5） 出示画面教师讲述画外音：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；嫩青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。 显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”  跟老师按节奏朗读歌词。 
 师：看看还画了些什么？ 出示画面：太阳公公面带微笑，高高的挂在天空，温暖着大地照耀着国旗的。师：谁能用这样的节奏来读一读呢？ 老师拍节奏。 显示歌词：“你画太阳，我画国旗，” 
 师：同学们，当我们每次听到国歌，
看着升起的国旗，我们会怎么做呢？--敬礼！看着冉冉升起