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小学生暑假计划书
篇1：小学生暑假安排书
一、时间支配
1、 每天的三个1小时保障
每天保障做一小时的语文或数学假期作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、 安排与非安排
如无特别状况

2、各班制定详细的暑期读书安排，可为学生供应一些详细的读书方法。比如：
a、 每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。
b、在读书场所张贴自己设计的提示：今日我读书了吗?
c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;
d、定期与同学交换读书状况;
e、规定读书量，比如2本;
f、开学回来要交换，给嘉奖;
j、每天告知父母读出来的“东西”;
h、让自己的读书记录美丽一些，如配图、换字体。
六、活动成果呈现
1、四年级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也能够以年级为单位。(向娟老师负责)
2、三年级搜集优秀读书笔记，装订成册，以年级为单位。(徐黎老师负责)
3、二年级以年级为单位编写一本《欢乐写话》的精致集子。(欧阳老师负责)


4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘，各班同一用a4纸张绘画，并配上与之相干的简洁写话，可以是多个板块。(向东进老师负责)
5、开学两周以后将实行一次暑假读书成果呈现活动，表现主动的同学授与“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。
学习目标：。在假期中仔细阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设志向课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《才智锦囊》、《细微环节确定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
，了解最新教化动态，转变教化观念，提高教化教学实力。
，强化自身修养，使自己成为更富内涵的老师。
，积累相关的`教化教学阅历，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教化教学质量。
学习内容：
，从而更好地开展暑假学习。
“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，写好批注。
，将读书与反思相结合，主动撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。
4. 充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。
5. 在经典读物中吸取养分的同时，把真正优秀的读物为己所用。
6. 对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。


，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。
篇4：小学生暑假学习安排书
小学生暑假学习安排书
二、要报书法班（可以把字练的更美丽）；
三、每天写一张口算作业（可以提高我的口算实力）；
四、买本暑假作业写写（这样可以巩固我以前所学的学问）；
五、预习第三册《语文》《数学》（为下学期打好基础）；
六、报游泳班（可以强壮身体）；
七、每周六上2小时画画课（可以提高自己的想象力）；
篇5：小学生暑假学习安排书怎么写
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“爱好”恒久都是学习成果最好的先决条件。一个对奥数充溢爱好和幻想的孩子，肯定要比一个硬着头皮学习的孩子要更加精彩。
而培育对奥数的学习爱好其实特别简洁。小学低年级的奥数其实本身就充溢趣味性，而且许多都是图文并茂的题目，孩子望见了就特别喜爱做。所以，多找一些图文并茂的奥数题，对于激发孩子的学习爱好很重要。
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学习是一个按部就班的过程，所以在一起先的时候，不要做太难的题，从最简洁的起先，一步一步加深难度。不要让孩子在做完一道简洁的题目后，立刻就给他一个难度跨越很大的题目，这样既不利于孩子对以前题目的驾驭，也不利于孩子对新学问点的辨析。


另外，在做同类型的简洁题目的数量，最好维持在二至三道左右。因为小学一、二年级的孩子，理解力和记忆力都在不断发育，不要认为简洁的题目只做一遍就行，可能孩子当时会了，但是过不了几天又会忘得一尘不染，因为并没有领悟真正的题目纲领。所以，不轻视简洁的题目，一点一点的打好基础才是上策。
基本上，这个暑假的将近三分之二的时间，都应当