小学美德少年事迹.docx

小学美德少年事迹
篇1：美德少年主要事迹
唐师附小 三年级二班 唐艺嘉 举荐老师：王雪利
唐艺嘉，女，唐师附小三（2 ）班学生，宣扬委员。在老师和同学们眼中，她勤俭朴实，关切集体，乐于助人，文明守纪，工作负责，有较强的组织管理实力；她

篇2：美德少年主要事迹
我叫胡梦雪，女，5月31日诞生，现在淮安市启英外国语学校五(4)班学习，任班级的班长，是一名乐于助人、德才兼备、得才兼备的优秀小学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一每天强壮地成长起来。从儿时的入学起先至今，已经抱回家很多证书和奖状：“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀少先队员”等。
9月，我以优异的成果升入五年级学习，在刻苦努力学习的同时，主动地在学习和生活上帮助同学，帮助老师管理好班级;并且主动地参与社会公益活动，奉献自己爱心，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。 转瞬步入五年级已经半学期了。学习上我勤奋努力，获得了优异的成果。学习之外，乐于助人可是我特有的优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件困难的事情，但要做好也绝不是一件易事;乐于助人不只是要在嘴上空谈，更须要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。
老师的好帮手
在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅主动完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，主动履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的宠爱。
同学的好榜样


在学习生活中，我有爱心，爱助人，时常关切和帮助身边有困难的同学。我不仅和学习成果好的同学在一起沟通学习心得和学习阅历，争取在学习方面上有
更大的进步，还常常关切班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总会拿出耐性和热心，不厌其烦，耐性辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、 向我请教。这样为同学们解决了许多学习上的困难，深得老师和同学的赞许。在我的帮助下，我们班的后进生李金龙、孙小懿、汤有伟、施缘等同学成果都有了很大的进步，我们班的成果也在年级组中名利前茅。
爱心的小使者
在社会中，我热心公益、服务社会，主动带头参与各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。当听到玉树地震时，我立刻拿出零用钱在学校里主动参与捐款活动，并在心里静默的祝愿他们能够早日重建家园„„虽然我的家庭并不富有，虽然我没有太多的金钱，但我有一份纯真的心。在我的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。
篇3：美德少年主要事迹
助人为乐,是中华民族的美德。在别人有困难，须要帮助的时候，假如我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解决了，自己也会觉得很欢乐。当别人在学习上遇到了“拦路虎”，你伸出友情之手帮助他，你会比被帮助者更喜悦。这正是至理名言“助人为欢乐之本”的详细表现。假如大家都能以助人为目的，你有困难的时候，我帮助你;我有困难的时候，你帮助我，那么，我们的社会就会更加美妙，就会更加和谐与暖和。


我深知我这点成果和进步算不了什么，作为社会主义事业的接班人，必需德、智、体、美、劳全面发展，努力培育和提高自己的综合素养。在今后的学习和生活中，我会更加努力做好老师的帮手和同学的榜样，以更加主动的心态和更高的热忱去帮助他人，用一颗感恩的心，使自己锻造成为祖国的有用之才。
刘洪帆，男，4月诞生，金塔县第三中学八年级(21)班学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使他一每天强壮成长为一名得才兼备的好学生。在家里,他是个敬重长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,敬重师长,团结同学的优秀团员;在社会,他是位诚恳守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和四周人的一样好评。
他是老师眼中的好学生
在老师心目中，他勤奋学习,努力学好每一门功课。在学问的海洋里,他是一个欢乐的畅游者,培育了良好的学习习惯和自学实力，学习成果名列前茅，数次被表彰嘉奖。他敬重师长团结同学，待人接物落落大方，课内课外虚心好学，从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆训诲中,不断塑造特性显明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。