初二物理下册知识点总结.doc

初二物理下册知识点总结
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第七章力
一、力
1、力的观点：力是物体对物体的作用，它将保持匀速直线运动。【注意事项】
①三个小车需要从斜面同一高度滑下，原由是保证小车到达斜面底端
时的速度同样。这利用了控制变量法。
②伽科略斜面实验的优异之处不是实验自己，而是实验所使用的独到
方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标记住物理学的真切初步。
A、牛顿第必然律是在大批经验事实的基础上，经过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的查验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们四周不受力是不行能的，所以不行能用实验来
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直接证明牛顿第必然律。
B、牛顿第必然律的内涵：物体不受力的状况下，本来静止的物体将
保持静止状态；本来运动的物体，无论本来做什么运动，物体都将做
匀速直线运动。
C、牛顿第必然律告诉我们：物体做匀速直线运动能够不需要力，即
力与运动状态没关，所以力不是产生或保持运动的原由。
2、惯性：
⑴定义：物体保持本来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。全部物体在任何状况下都有惯性，
惯性大小只与物体的质量有关，与物体可否受力、受力大小、可否运
动、运动速度等皆没关。
惯性不是力，“惯性力”、“在惯性作用下”或“碰到惯性”、“战胜惯性”等说法是错误的。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、使劲能够将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后能够让它滑行。
防备惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车严禁超载。讲解惯性现象的基本步骤：
①确认研究对象本来处于什么状态；
②此中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何
种改变；
③哪个物体（或物体的哪一部分）因为惯性持续保持本来的运动状态；
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④发生了何种现象（或造成了何种结果）
二、二力平衡
1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，若是保持静止状态或匀
速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体若是处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就
说这个物体处于平衡状态。
3、定义：物体在碰到两个力的作用时，若是能保持静止状态或匀速
直线运动状态称二力平衡。
4、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、
两个力在一条直线上。能够用八字概括“同物、等大、反向、共线”。5、实验：研究二力平衡的条件
【实验设计】在一个圆滑的桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，经过定滑轮与等质量的砝码连接，察看小车的运动状况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，察看小车的运动状态。
【实验结论】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，而且在同一条直线上。
【注意事项】
①实验要在圆滑的桌面进步行，目的是使实验更加正确、靠谱（消除
摩擦带来的影响）。
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②定滑轮的作用：改变力的方向。
6、平衡力与相互作使劲比较：
同样点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同样点：平衡力作用在一个物体上，能够是不同样性质的力；相互作使劲作用在不同样物体上，是同样性质的力。
7、力和运动状态的关系：
物体受力条
物体运动状态
说明
件
受平衡力
静止
运动状态
匀速运动
不变
力不是产生（保持）运动
的原由
受非平衡力
运动快慢改变
运动状态改变
力是改变物体运动状态
运动方向改变
的原由
8、判断二力可否是平衡力的两种方法：
（1）依据二力平衡的条件：若二力知足“同物、等