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他很“忙”詹芬芳“老师,唐浩打我。”“老师,我没有惹唐浩,唐浩打我!”“老师, 唐浩和二( 2) 班的人打架了。”……听到唐浩这个名字,我的头都是“痛的”。面对这个喜欢动手运用自己的暴力去和同学相处的学生, 我花了很多的时间去和他交流, 也想了很多的方法试着去改变他的这个不好的“习惯”。看来我的说教还是失败了,面对这样的孩子到底该怎么办,所有言语现在对于他来说显得是那么的苍白和无力。两个月前的一天, 陈子涵找到我说他的钱不见了, 通过仔细询问陈子涵钱的来由,我想他的钱不见了是真的,并且是他人拿去了,陈子涵是个憨厚老实的人他说的话不会有假, 现在钱放在书包里, 转眼就没有了, 并且发生在教室里, 更加可恨的是, 这个拿钱的人一定是本班人, 通过多方面的的调查最后证实了钱是唐浩拿的。我很气愤也很震惊: 一个七八岁的孩子为了 5 元钱, 竟然可以去偷, 他的胆量确实是太大了。当时我就和家长联系, 把这件事和她说了, 希望孩子回家后也问问他,也配合老师教育好孩子。第二天清早,家长带着孩子来到了学校,唐潇主动跟我说:“詹老师,我以后再也不拿别人的钱了,你原谅我吧!”听了他的话,我不知道怎样面对这样一个孩子?一转眼他好像就能醒悟, 知道自己不应该, 成为一个知错就改的好学生; 一转眼, 又恢复了成了那个胆大包天、无所不为的人。他的母亲说在学校不听话, 打人惹事, 不好好学习还好理解一点, 为什么要去拿别人的钱呢?她很气愤, 也很伤心, 不知道怎么办?只是一个劲地问:“詹老师,你说我该怎么办呀?不会读书就算了, 总不能长大了成为一个小偷吧? ”看着这个面容憔悴的母亲, 我不忍再指责孩子了, 反而还安慰她,“不会的, 这段时间, 对于他身上出现的钱和物品你看紧一点, 又什么问题, 我们就及时联系。”这样一个孩子,对于这个家庭来说,这个孩子就是他们的未来, 是他们的希望, 我该那样来改变这个孩子坏毛病呢?我在苦苦的思索着,唐浩的优点还是有很多的,成绩在上中等,字写得干净利落,上课发言积极,会劳动。针对他的这些优点,结合本班的卫生情况,我把他叫到一边:“唐浩,从今天开始,你是我班的劳动委员,你每天要及时监督值日生做好清洁, 还要及时检查, 如果我发现哪里没有打扫又有垃圾我就找你。”然后我在班上宣布了这件事,当然由于唐浩平时还是很爱劳动的, 并且做得很好, 大家都没有什么意见?最后我强调,希望大家都积极认真完成自己应该做的,听从唐浩的安排,把我们班的卫生做好。在我的安排和鼓励下, 唐浩每天很忙, 他早上到了学校要监督同学劳动, 有时自己也参与进去, 中午的空闲也要派人打扫清洁区和教室, 刚开始时我告诉唐浩怎样去做?哪些地方最脏, 要注意清扫?劳动工具应该怎样放置?一定要在什么时间派值日生及时劳动? ……很快, 唐浩能把卫生工作做得很好, 平时别看他那不上进, 总是惹是生非的样子,