大班建构区活动亭子.doc

大班建构区活动：亭子
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大班建构区活动：亭子
大班建构区活动：亭子
活动目标：
1、愿意与伙伴共同建构，有必然地合作意识。
2、察看感知亭子的基本结构，探究亭子的大班建构区活动：亭子
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大班建构区活动：亭子
活动目标：
1、愿意与伙伴共同建构，有必然地合作意识。
2、察看感知亭子的基本结构，探究亭子的对称和平衡。
3、能勇敢运用架空、围合、摆列等积木建构方法创立性地表现亭子
的外形特点。
活动准备：
1、经验：幼儿认识过亭子，已有围合、摆列等积木建构经验。
2、物质：亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。
活动过程：
1、出示亭子图片，察看解析亭子的基本结构。
师：“这是什么？”（亭子）
“亭子是什么样子的？”“亭子有哪几个部分？”
“这座亭子有几个角？”（幼儿自由察看议论。）
“你还见过什么样的亭子？”（拓展幼儿的经验。）
师：“我们见过的亭子有单层、双层，还有三层的；亭盖有四角、六
角、八角的，还有两个连在一起的鸳鸯亭。这些亭子在公园里不只能
方便人们休息，还装束了公园。”
2、师幼共同议论建构“亭子”的方法。
1）提出建构内容。师：“今天积木区的小建筑师就来建筑美丽的亭子。”
2）议论建构方法。
师：“亭台可以用什么来搭?”
“亭子的柱子可以用什么积木来搭？”“柱子在什么地址？”“为
什么？”
“亭盖怎么搭呢？”
3、幼儿建构“亭子”，教师指导。
1）激励建构区的幼儿自主选择建构资料，围绕建构主题进行合作建构。
2）指引积木区的幼儿勇敢搭建，表现亭子的外形特点。
4、评论小结。
1）赏识、交流建构作品。
请小设计师们来介绍自己的作品。
2）教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评论。
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