关于师德师风的理解
屈指算来，做为教师也快六年了， 别敢说对师德师风有很深的理解，这个地方只谈谈我
的体味。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师
德师风？所谓师德，算是教师具备的最基本的道德素关于师德师风的理解
屈指算来，做为教师也快六年了， 别敢说对师德师风有很深的理解，这个地方只谈谈我
的体味。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师
德师风？所谓师德，算是教师具备的最基本的道德素质；师风，是教师那个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人别倦，有教无类…，这基本上师德。十年树木，
百年树人”，踏上三尺说台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才干做一名 好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素质。
作为一名教师惟独热爱自己的岗位，才会全身心地投入，仔细备课，精心组织每一次说
稿，仔细对待每一次说课， 把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职
责要求：传道、授业、解惑。任何情况基本上双向的，学生假如看到老师这么努力、这么仔 细，付出这么多来教他们， 我想他们确信会首先在思想上对这位老师予以确信，可不能在学
习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，如此对学生的学习显然是很有利的。
、日为师，终身为父”是学生对老师的恭敬之言。既然做父亲”，就要关怀保护学生，
尊重学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为能够用家长”的身份来干涉学生、指使学生
甚至利用学生。教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生
的思想，想学生所想，从内心情愿与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。如此，学 生平时会主动和老师交流思想，遇到咨询题，也会主动征求老师的意见。老师遇事要平复， 别随便发怒，别以威压人，处事公平合理，别抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较 高的威信。热爱一具学生就等于塑造一具学生，而厌弃一具学生无异于毁坏一具学生。每一
位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭基本上独生子女，日子条件也好了， 父
母的期望，社会竞争的越来越激烈， 使如今一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他 们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就浮现了许多的别习惯。优越感的失
去，日子上的别顺心在心理上造成了阴影。这就要求教师真诚相待、热情鼓舞、耐心帮助， 用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中同意教育。尽管我们无
法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角降，但我们却能够象母鸡保护小鸡一样，关
爱自己的每一具学生。
以学生为本"，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和 谐相处的重要前提。 每个人都有自己的自尊， 每个人都希翼得到别人的尊重，这是一种心理
上的需求，但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大
愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生
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