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关爱学生心得体会
热爱学生是每一位教师最起码的道德规定，而事实上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁，由于有的学生似乎永远没有出息，不管你如何批评教育所有照样我行我素；有的学生的智商似乎真的偏低，不管你如们几乎没有经受过挫折，感情很脆弱，缺少心理承受能力。近几年来，青少年犯罪，自杀现象屡见不鲜，其主线的因素就在于学生的心理素质越来越差。此外，她们生活在一种完全给的时代，只懂得索取，不懂得奉献，面对家长的无私给，教师的默默奉献，她们觉得是理所固然的。美国出名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感谢的能力是情感健康的一种重要标志，和此相应，她觉得忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕·马斯洛提出的注重孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果目前的孩子不懂的回报，只懂得一味的索取，那我们的社会还如何向前发展！合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有崇高的思想品质，这就规定教师立即排除学生心中的烦恼，培养她们乐观向上的精神，教给她们做人的道理，形成良好的心理素质。教师不仅要教书，更要育人，多关怀学生的精神状况，努力完毕每一种学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才。
　　四、调控自己的情绪，做好学生的表率
　　“学高为师，身正为范”。在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有诸多学生把将来当一名教师作为自己的抱负职业，她们崇拜自己的教师，关注自己教师的言行举止，用自己独特的措施对教师的行为做出评判。我们常常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或是不会，学生就会露出惊愕的表情，“教师也有不会的问题吗？”是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，因此，教师应当在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生。有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或自己心境不佳，情绪低落时，就把不快乐的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，不管发生了什么事情，所有要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做也体现了一种人民教师崇高的道德情操和对学生的高度责任感。调查表白，学生更爱慕那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的教师，如果教师做的还不如学生，就会对教师不信任，由于在学生的心目中，教师是伟大而崇高的，她们甚至觉得教师就应当是完人，圣人，没有缺陷，从不出错误，学生的这种结识也给教师提出了更高的规定，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的楷模。位领导、各位评委、各位同事：
　　人们好！ 一方面感谢镇党委政府给我这次展示自己的机会！中层干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为人们服务的宗旨我站在了这里，盼望能得到人们的支持。; 我叫xx，现年x岁，XX年毕业于xx，同年十月分派到 今天，我竞争的职位是镇团委书记。理由有三点：第一点，我觉得这有助于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作新的环境越富有吸引力和挑战性，越是可以学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战和机遇