. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 学习目标: 1. 知识目标: 学习“忙碌、警惕、鞭策、郑重将事、战战兢兢”等字词,读准字音,理解含义。 2. 能力目标:学习书信的写作方法。 3. 情感态度与价值观:体会书信中感人的舐犊之情;能够领悟突破挫折和成功,以平和的心态面对现实和过去。学习方法: 讨论法,自主学习法。资料链接: 1. 作家简介。傅雷( 1908 — 1966 ) ,字怒安,号怒庵,文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达 34 部,主要为法国文学作品。 2. 傅聪简介。傅聪,傅雷的长子,世界著名钢琴家。 1934 年生于上海,少年时期就具有音乐天赋,专攻音乐。 1954 年到波兰留学,学习钢琴。 1958 年自波兰出走英国, 后一直旅居国外。粉碎“四人帮”后, 曾几次回国讲学。 3. 《傅雷家书》简介。是著名翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编,写信时间为 1954 年至 1966 年 6 月。在一封封家书中,傅雷指点人生,抒写挚爱,无所保留地向自己的儿子敞开了一位慈父的寸寸柔肠。《傅雷 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”, 也是“最好的艺术学徒修养读物”。自主学习: 一、读准字音: 忙碌寂寞警惕鞭策战战兢兢郑重其事歉意二、解释词语: 鞭策: 战战兢兢: 郑重将事: 三、课文探究: 1 、了解傅雷这封家书是在什么情况下写给儿子的。 2 、傅雷想通过这封书信告诉儿子什么? 3、“我愈来愈爱你了”是什么原因呢? 4、“我的园丁工作已经做了一大半,还有一大半要你自己来做的了” . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 一句中“已经做了一大半”和“还有一大半”在文中具体指什么? 5 、从书信中,你能看出父子二人之间的关系如何吗? 6 、傅雷希望儿子成为一个怎样的人? 7 、这封家书让你了解了一个怎样的傅雷呢? 四、写作借鉴。书信的书写格式与要求。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net
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