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跟教育有关的名言
篇1：跟教化有关的名言
1) 使教化过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
2) 生活、工作、学习倘使都能自动，则教化之收效定能事半功倍。所以我们特殊留意自动力之培育，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而比克泰德
9) 只有受过一种合适的教化之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯
10) 中国教化之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教化革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力气都可以大到不行思议。 陶行知
11) 智力教化就是要扩大人的求知范围 詹·拉·洛威尔
12) 才智与教化之间的区分是，才智会让你过上舒适的生活。 佚名
13) 才智可以使一个人即使未受教化仍可活下去。 谚语
14) 志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗大的大树。不酷爱劳动，不进行自我教化，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是华蜜的源泉。 苏霍姆林斯基
15) 只有由受过教化的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊
16) 只有心地和善的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过和善的教化，没有感受过与人为善的那种快乐，谁就不感觉到自己是真实而美妙的事物的坚毅英勇的卫士，他就不行能成为集体的志同道合者。 苏霍姆林斯基


17) 教化!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都放射火星。 雨果
18) 教养确定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受高校教化的黄芽罢了。 马克吐温
19) 老师的人格就是教化工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
20) 道德教化最简洁的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们主动的爱。这种儿童道德教化的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的酷爱及其满意于身体生长须要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教化。老师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校溶化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐
篇3：跟教化有关的名言
1) 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教化的最高目的。 赫尔巴特
2) 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再复原的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教化的过错，其实这并不是在家庭里面进行教化的必定结果，也并不是无法医治的毛病。假如说家里溺爱太过，经常使人软弱无能，应当竭力避开，那主要是因为我们的目的是为了德行的原因。 洛克
3) 对人民来说，第一是面包，其次是教化。 格林西安


4) 对双亲来说，家庭教化首先是自我教化。 克鲁普斯卡娅
5) 儿童集体里的舆论力气，完全是一种物质的实际可以感受到的教化力气。 马卡连柯
6) 父亲和母亲是犹如老师一样的教化者，他们不亚于老师，是富有才智的人类创建者，因为儿子的才智在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 (前苏联)苏霍姆林斯基
7) 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此，人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种好的习惯。 作者:培根
8) 培育人，就是培育他对前途的希望。 作者:马卡连柯
9) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
10) “在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
11) 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
12)
13) 贫农特殊吃没有文化的亏，特殊须要受教化。 作者:列宁
14) 教化植根于爱。 作者:鲁迅
15) 初期教化应是一种消遣，这样才更简单发觉一个人天生的爱好。 作者:柏拉图


16) 父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
17) 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
18) 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
19) 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子
20) 教化的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
篇4：跟教化的电影
跟教化有关的电影

杜威·费