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职业技能培训(péixùn)总结
职业技能培训(péixùn)总结
培训(péixùn)总结
培训班的课程已经接近(jiējìn)结束,经过两个月的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很专业资格考证工作经验、以文昌市中等职业技能鉴定中心的相关考证管理的规定、以及我校办学类型、设置专业与实际情况。制订《文昌市中等职业技术学校职业技能资格鉴定培训考证方案》二〕、“职业技能资格考证〞工程培训全面铺开〔1〕根本情况2022年下半年：
①〔07、08〕级学生报考职业资格证书已考试共356人，涉及4个专业，其中计算机文字处理员196人中级、餐厅效劳员94人中级、维修电工64人初级、农业园艺工6人。356人均获得专业技能资格证书。
②〔07、08〕级学生报考职业资格证书未参加考试共159人。涉及3个专业。其中汽车维修工92人、会计从业资格证42人、汽车驾驶17人。
〔2〕主要做法①领导重视
培训办屡次利用升旗仪式和晚修时间召开各专业师生培训工作会议，组织部署2022年各专业工种培训工作。蔡亲轩主任十分重视培训工作，屡次作开班发动，不仅给学生讲了举办资格考证的目的和意义。还介绍了社会各专业的开展现状及未来的开展方向。希望同学们通过资格考证培训，提高专业知识和社会竞争力，更好地选择就业岗位，同时，云少侠同志按照学校领导的精神，精心组织和杨卓老师的协助下，组织工作非常的顺利，为培训考证工作创造了有力的前提条件。


②调整培训对象，提高培训质量，为了确保报考各工种的学生培训质量，更好发挥专业学生的示范带动作用。我办在学生选择报名工种上有所放松，培训办根据本校的学生现状和经济财力等实际情况，让学生自己挑选具有一定根底的工种进行报考，这样做法，目的是让高届学生带动下一届学生考证培训工作。因此，通过这次培训考证细节工作性的思考，过关率到达预期的目标。
〔3〕改良培训方式，提高学生技能。按照学校的“实用、实际、实效〞的原那么，根据不同专业工种，以及专业学生对知识、技能的不同需求，采取灵活的培训方式。我办利用周末时间邀请了考评员到我校进行考前培训。同时要求我校专业教师跟班培训，熟悉考试命题的方向，利用专业课再加强训练。
〔4〕突出培训重点，提高技能含量。培训内容以理论知识和实用技能操作为重点，并与资格考证内容紧密结合起来，做到专业理论和实践相结合的原那么，提高培训质量。
二、拓展学校外延培训工作
随着我国经济开展和社会主义新农村的建设，现代农业的逐步推进，中央对农村剩余劳动力的较重视。提出效劳于“三农〞政策，农民教育培训工作也将不断深入，我们作为中等职业技术学校一员，具有培训各种专业工种的能力，中央重视职业教育的建设，也是针对农村农民培训功能发挥作用的为目的。因此，我办抓好机遇，在薛校长与市各部门的协调下，在云少侠同志认真组织和杨卓老师的协助下，我们与海南佳蓬职业技能学校联合


承当了文昌市农业局“阳光工程〞办公室安排的200人的餐厅效劳员的培训工作。为了能够并提高农民素质的现代化，我们做到其培训具有针对性、实用性和实效性。具体做法是：
①配合市农业局“阳光工程〞办公室制定《文昌市农村劳动力转移培训“阳光工程〞方案》。使培训工作有序地推进。
②培训组织管理。我办按照“围绕主导产业、培训专业农民〞的要求，到市各点进行招生，并分组进行了开班典礼仪式，让农民从开班典礼中了解到培训的目的和意义，提高了农民对培训兴趣和积极性，营造了培训工作良好的气氛。
③培训开发。我办专门组织专业教师到8个培训点进行培训。开设了理论课和实操课。使农民学习更具有直接性，更好地让农民掌握了餐厅效劳的技能，给社会造成一定的影响。
三、存在缺乏
①培训的针对性、实效性、还有待加强。我们学校有些专业工种培训方法单调，书本来书本去，加上本校专业教师系统性和专业性自身功底缺乏，动手实践能力较弱，影响培训质量和效果。对于职业技能资格证考试前的培训，单单依靠考评员培训几天就参加考试这种形式有些不合实际，它不但不能提高学生的实用技能，而且影响教学，具有应付性的局面。
②宣传力度不够，使学生、老师和社会对专业培训认识


缺乏，主动参与培训的积极性不高。
③学校有些专业考证培训和承当政府一些部门专业培训为了完成培训任务而降低了对专业培训的标准，这有待于改良。