怎样让学生上课时能更长久地保持专注? 怎样让学生在作业时能轻松地独立完成? 怎样让学生在复习时迅速找到考点与重要知识? 徐老师的个人看法:让学生写起来从一开始就要求学生记录笔记,不多,但每节课都有一点点徐老师的个人看法:让学生写起来 ——不规范 、多媒体大量使用, 不能放弃板书( 知识逐字生成,抄写笔记方便) 3. 老师写得少,学生写得也少;老师写得不规范, 学生必然不规范;除极少数天才外,动笔写出来总比听记效果好。 、考题,确定板书内容。通常一节课 3 至5行即可。( 只写最重要内容)适当使用红色粉笔,突出重要知识或技巧方法。 5. 每月检查一次,提前一周宣布检查时间。这样学生自己会去完善整理。 6. 展示学生整理过的部分笔记,两学期共记了 15张纸 30 页,平均每节课不到 1/3 页。教师用红色粉笔,学生自然也会用红字突出重要知识点。这两页是八单元的重要知识,记录了 5节课的内容。笔记本最前面留出“记忆区”, 在适当时候要求学生把必须背记, 常常使用的工具内容写在这里, 便于查阅。有些学生还把重要的方程式、常用的相对原子质量等也写在这里。鼓励学生不仅记录老师板书,也可以写下课堂上“有趣的”或“新鲜的”语句教师备课时一定要设计板书,板书清爽准确,学生笔记也就漂亮美观绿色的补充内容通常是在习题评讲课中出现,评讲课也要让学生动笔写一写我们可以注意到这些补充内容才是考试中常考的内容。
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