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教师培训心得

　　一、一方面，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验和教育，注重发挥学生的主体性和积极性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重教师培训心得

　　一、一方面，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验和教育，注重发挥学生的主体性和积极性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重措施，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基本目的，过程措施为核心目的，情感、思维和价值观为最后目的”的三维整合。教学中要抓过程和措施，通过过程和措施，使学生学到基本知识，掌握基本技能，全面训练学生思维和想象力、观测力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度注重对学生自信心的树立和培训，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为她们人生第一节作好奠基。
　　二、这十天的培训，事实上就是培训备教案的措施，在教案里面，体现了备教材、备学生、备措施的思想。设计的具有梯度的，环环相扣的问题，事实上就是备学生，要根据学生的年龄特点和知识构造和爱好爱好来设计问题。教案中设计的多种故事、游戏、谜语、出示图画、和学生拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描多种实际操作，就是备措施。通过设计问题和采用不同样的措施进行教学的具体过程，事实上就实现了教材上的知识和技能目的，在学生答复问题、讨论问题、提出问题、解决问题和动手操作中，就不断地实现着三维目的里的其他两中目的。
　　三、教师设计问题、学生提出问题，师生互动，最后解决问题，就是教学核心内容和教学目的实现的具体过程。学生在“乐中学，学中乐”是实行新课程在思想措施上的精髓，由于童心本来是快乐的，快乐就体现了小朋友的童真童趣，这就是转变观念。我们要抓住“乐”和“趣”二字，但不能一味地为乐而乐、为趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境和采用的游戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中乐”的要义之所在。我们要还小朋友美好的蓝天，通过活泼有趣的课堂教学，争得最大的效益，减轻学生的学习承当。教案设计得好不好，课前准备充足不充足，这是提高教育质量的核心。设计教案时，要读大纲，明确教育目的，教学环节要大体保持齐全，如导读、新授、巩固练习、知识的拓展延伸、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的措施。
　　四、作为教师，我们要主线转换角色，变本来的主演为导演，教师的核心任务是导课，固然也要授课；变学生本来是观众为主演员，是她们在具有乐趣的氛围中人人思考、人人参与、人人活动，使知识、情感在每个孩子的心中流动，人人能得到能