大班个人总结
伴随着炎炎的夏日，我们完毕了这个学期的教学，幼教之幼儿园大班工作总结：
回忆那点点滴滴，都记录着我们大(1)班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一
大班个人总结
伴随着炎炎的夏日，我们完毕了这个学期的教学，幼教之幼儿园大班工作总结：
回忆那点点滴滴，都记录着我们大(1)班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。
一、训练方面：每个孩子孩子都是独一无二的，他们有着各自的共性，有着自己的思维方式，有自己独立的人格，所以教师应当让他们的潜在品质充分的发挥出来，让每一个孩子都能依据他各自的特点成长起来。因此，我们依据孩子间的个体差异，制定了一套切实可行的打算，依据打算仔细备课，细心设计教学方式，争取把每一堂课都上的出彩，让每一位孩子都能够从中获益。实践证明，这个打算是切实可行的，每一位孩子都得到了肯定的进步，特殊是王千慧、王艳红两位小朋友，在学习习惯和行为习惯方面有了很大的提高。毛泽东有一句名言读书是一种学习，使用是更重要的学习。这句话说明了训练不应当仅仅是灌输课本上的学问，还应当从课本向社会延长，使学问投身于实践，才能有更好的效益。学以致用，永久是训练的直接目的。所以我们本着这样的训练，给孩子供应更多的动手时机，让孩子在做做、玩玩、想想的过程中熬炼自己各方面的力量，各式各样的实践时机，不仅可以提高幼儿活动的兴趣，也为幼儿多方面力量的提高供应了根底。
二、家长工作方面家庭、幼儿园、社会，是三种不同的训练力气，假如把他们很好的融入到一起，会有一个意想不到的训练效果。所以，我们三位教师在进展学校训练的同时，也努力的做好家长工作和社区训练。《家长月报》是一个很好的连接纽带，不仅让家长了解了幼儿在园所学的内容，而且也向家长传播了一些训练阅历；每学期一次的家长开放日，也直观的让家长了解了我们教师的教学状况，了解了幼儿在园的一些表现；另外还有《家园联系册》
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