大班安全教案《玩水》.docx

大班安全教案《玩水》
活动目标
1、喜爱水，在玩水的过程中发觉、探究问题，并想方法查找答案，感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进展分类。
3、对水的浮力感兴

大班安全教案《玩水》
活动目标
1、喜爱水，在玩水的过程中发觉、探究问题，并想方法查找答案，感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进展分类。
3、对水的浮力感兴趣，能乐观参加活动进展探究。
4、遵守玩水规章，不做“制止”的事。
5、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。
教学重点、难点
让幼儿知道水是一种无色、无味、无肯定外形，能溶于水的透亮液体。
活动预备
1、物质预备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。
2、阅历预备：知道人的生命离不开水。
活动过程
一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。
1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗?双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
幼：水


2、我们在生活中需不需要水?你们喜爱玩水吗?(.)水有什么隐秘呢?那么这我们来一起玩水吧!
二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么方法来区分?
(一)1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。
2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。
3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水
4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。
5、师：在生活中，我们对水有肯定的了解，今日通过比拟，更加深了水的特别性质。水是一种无色、无味、透亮的液体。
(二)1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么?
2、幼：我看到了水可以流淌，而且没有肯定外形。
3、师：扎破塑料袋你发觉了什么?
4、幼：水从小口喷散出来。
5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧!
(三)在容器中放入小石子，豆角籽、