大班美术雨点娃娃教案反思.docx

大班美术雨点娃娃教案反思
1、大班美术雨点娃娃教案反思
【活动目标】
1、观赏、理解散文诗，感受散文诗美丽的语言和意境，能有感情的朗读诗歌。
2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简洁仿编诗歌。
都能安康欢乐的成长，于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，满山遍野出来迎接它。
(3)提问：小朋友“满山遍野”是什么意思啊?(幼儿答复)
小结：“满山遍野”就是山上的野外的全部的地方。“满山遍野出来迎接它。”就是山上的野外的全部地方的植物都出来欢送它了。
(4)完整观赏其次段诗歌内容。
师：哇，小雨点来啦，我们一起来看看他们是怎样来迎接小雨点的!
(5)朗读其次段诗歌。
师：小朋友我们也来学一学植物们来迎接小雨点吧。
三、完整观赏并朗读诗歌，感受散文诗美丽的语言和意境。
1、完整观赏诗歌。
师：小雨点这么受欢送，心理可快乐了，它还带来了一首好听的诗歌《雨是云的娃娃》，我们一起来听一听。


2、幼儿完整朗读诗歌。
师：小朋友，你们感觉这首诗歌听起来怎么样?我们也用这种美丽的声音来朗读一遍。
3、提问：小朋友朗读的真好听。你喜爱诗歌里的哪句话?用诗歌里完整的句子来答复。
4、和幼儿一起配乐朗读。
师：我也很喜爱诗歌里的每一句话，这次我们听着音乐再来把这首诗歌朗读一遍吧!
四、完毕局部。
师：这首诗歌很美丽，下节课就请小朋友边表演边把这些美丽的诗句朗读出来。
附诗歌《雨是云的娃娃》
雨，是云的娃娃，
蹦蹦跳跳自天而下。
走到大海，大海笑起浪花。
走到沙漠，沙漠张开嘴巴。
走到森林，森林沙沙。
走到屋檐，屋檐哗哗哗。
听，雨在讲话：


“我来啦!我来啦!”
于是，大地牵上
小树、小草、小花，
还有小苗苗、小豆荚，
漫山遍野出来迎接它。
【活动反思】
活动设计思路比拟清楚、简洁的，通过图片、观赏课件、嬉戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着教师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是特别不错的。留意力都很集中，思维也很活泼，常规纪律自觉遵守。大局部幼儿举手发言很乐观，思维至始至终都跟随着教师，固然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为教师关注的焦点，要想方法调动他们的学习乐观性。
2、大班美术纸杯娃娃教案反思
教学目标：
1、了解纸杯娃娃的根本构造。
2、初步把握分割、组合等根本制作方法。
3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。
4、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力。
5、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量。


6、通过对作品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。
教学重点难点：
教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。
教学预备：
调查表、几个一次性纸杯、课件
教学过程：
一、沟通信息，引入课题
1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。
2、学生沟通，师随机评价，补充资料(课件出示)
3、创设情境，提醒课题
(1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!
(2) 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。
(3) 提醒课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃