六年级数学备课组工作总结.docx

六年级数学备课组工作总结
小升初的降临将使小学生劳碌起来，此时家长也会带着孩子到各种中学参与考试。六年级学生要细致复习以前的全部学问，为将来的学习打好坚固的根底。下面是我给大家整理的六年
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的学习看法。课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一，一对红”的帮困活动，并踊跃和家长相互沟通，共同关注每一个孩子的成长。
四、教学中的得与失
1、取得的成果：在我的努力带动下，一些学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习爱好较以前提高了，学习的看法也变更了不少。










2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生学问的空缺干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生学问驾驭的反应使教师产生急躁的心情。
3、努力方向：今后，我将接着本着“教到老，学到老”的精神，变更急躁的心情，不断的提高自己的教学艺术，不断提高学生学习的爱好、促进学生全面开展的有效机制;接着保持与学生家长的严密联系，共同协作，把每个学生教育好，造就好。
在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别学困生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!
六年级数学备课组工作总结2
本学期我接着担当六年级3班数学教学工作，这是小学阶段的关键时期，时间紧任务重，在工作中，我不敢懈怠，倾心埋头于教学工作中，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育、教学水平。回来这一学期，师生共同系统地把小学阶段的数学学问进展了整理和复习，感觉良好，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作做得更好，现对本学期教学工作做出如下总结：










一、谨慎备课
课前细心备课，撰写教案。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，刚好反思，课后刚好回忆、写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。常思索，常探究，常总结，以创新求开展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、注意课堂教学效率的整体提高
1、开学之初，我按以往的教学备课，发觉只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上局部学生根底较差，课堂得探究是教师一个人的独角戏，孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学，一般先复习与新知相关的学问点;新知阶段，我在分散难点的同时，以引导学生思索为主，逐步放手尝试;稳固阶段，我注意根底的驾驭，适当设计思维训练。学生在逐步引导下，有了学习的根底和思索的习惯，才能进展有效的自主学习。
2、谨慎上课，每一节上课前，我都会细心打算，课中我会精神饱满，谨慎倾听孩子们的想法，站在孩子的`角度思索问题，尽量鼓舞孩子，爱护孩子的踊跃性，亲切的与孩子沟通;课后，我刚好思索得失，踊跃反思;并细心视察孩子们的进步，刚好表扬，激起孩子学习的动力;孩子们有了学习的爱好，自然愿学会学。在学问的传授中同时，我注意造就孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。

第 6