小学老师教育感言 优秀教师教育感言.docx

小学老师教育感言 优秀教师教育感言
　　对于一个优秀的老师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是缔造;教育不仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!我 整理了优秀老师的教育感言时机和场所获得学问，要通过各种渠道，不断充溢自己，实现自身专业的开展。我觉得一个人能在自己酷爱的事业中度过美妙的时间，是一种难得的华蜜。
　　教师教育感言【2】
　　在师德教育活动中，通过一系列的学习结合身边优秀教师的事迹，我觉得作为一名教师育人需先育己。
　　自古言:为师之人，以德为先。所以，在数年的教育过程中，本人始终以优秀教师为典范，不断加强政治理论和教育理论学习，在教学中以身教重于言教为本，时时注意自己的师德修养。例如:在对待学生的问题上，尽职尽责，擅长理解关爱学生，敬重学生的人格，凡要求学生做到的，自己首先做到。但凡要求学生不做的，自己坚决不做。对于那些成果差，不完成作业、顽皮的学生，因人而教，多方面鼓舞关怀他们，设身处地为他们排忧解难。对待犯错误的学生，本人从不震之以打，吓之以骂，而是以劝服、正确引导和指责鼓励法教育他们。使犯有紧要错误缺点的学生心服口服，踊跃上进。










　　总之，通过学习朴航英、陈丽华两位教师的先进事迹。使我心灵又一次得到启迪，在今后的工作中，我会更加努力学习、无私奉献、勇于探究，把书教好，把孩子教好，做一个优秀的教师。
　　小学教师教育感言【3】
　　作为一名教师，在不同场合经常会听到一些比拟醒耳的词语，如师德、标准什么的，有时别人还会开玩笑说:别误人子弟啊!这把我们教师想成什么了
　　近阶段，通过学习师德生规，什么是师德呢?我的理解是:师德是一名教师应当具备的道德修养，师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。以前的老领导在报告中说过:师德是师风形成的根底，师风就是师德造就和成长的环境。就一所学校而言，师德师风确定着学校的学风和校风，确定着学校的人文风格和精神风貌，是办学水平和办学实力的重要标记。社会的兴衰在教育，教育的成败在于教师。
　　作为一名教师，我们选择了教师这个职业，就要醒悟地看到自己的社会职责，就要打算着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为今日的教师，职责是塑造造就具有高尚人格，有责任感有先进意识的有很强的生存实力、竞争实力和开展实力的中国一代新人，理应教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。










　　所以为人师者我认为应当:
　　一、坚决的职业信念，立志献身于小学教育事业。
　　坚决的信念，是教师职业道德修养的根底，是教师踊跃性和缔造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚决信念，才能真正酷爱教师这个职业，但是坚决信念的树立，有一个逐步确立，不断加深和稳固的过程。每个教师从它打算当教师的那一天起，就起先了对教师职业的相识。此后，随着学习的不断深化，尤其是实际投入到教育工作实践中去，经过实践熬炼和体验，承受各种挫折，吸取教训之后，不断加深相识，提高思想觉悟，加深情感体验，经过种种思想的冲突和斗争，最终建立起献身教育，甘为人梯的坚决信念。教师一词包涵了庄重、肃穆、亲切、随和、刚正、严厉多重角色的扮演者，于是，在教学中我努力学习，建立科学的世界观和奋勉向上的人生观，正确相识和处理个人、集体、国家之间的关系，深刻相识新时期小学教育工作的社会意义和价值;全身心投入到提高儿童教育工作中，激活他们的欲望;克制困难，战胜挫折，不断增加自己的承受力。从学习，自我修养和亲身体验中，争取成就，体验教师的工作不只是艰辛的事业，而是充溢了无限乐趣和华蜜的事业，决心为其倾注自己的全部心血。
　　二、用师爱唤醒学生的心灵。
　　师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的酷爱、敬重、理解和期盼，是教师的一种高尚的道德情操。教师对学生的爱，是教师顺当开展教育工作最重