教师培训心得
近一段 ，我参加了学校 的校本培 , 培 的 点清新隽永、思 的触角 横 。无 是“教育的意 ”， 是“教育的灵魂”，无 是思考“完美的教学”， 是关注“教 的学 与成 ”⋯⋯都 我留下深
教师培训心得
近一段 ，我参加了学校 的校本培 , 培 的 点清新隽永、思 的触角 横 。无 是“教育的意 ”， 是“教育的灵魂”，无 是思考“完美的教学”， 是关注“教 的学 与成 ”⋯⋯都 我留下深刻的印象。
教 必 有教育的灵魂
新 程改革， 根 底是教育思想的 革。教育思想的 革是 程改革的先 和核心，是教 从事教育工作的根本方向。教 作 教育的主人，教育思想自然要成 教 的第一素养。 大的教育思想形成教 的 大，没有教育思想，教 就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种 念、一种理想、一种追求，一种信仰。教 本身的教育思想和素养能否跟得上 程改革的步伐，从根本上决定了 程改革的成 。
教 必 堂涌 着生命的活力
人的培养没有和生命意 有机 系起来， 学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体 出来。同 ，教育的生命意 得不到陶冶和滋养，教育也就 得 乏和粗糙。
堂教学 充 生活气息——生活性教学。 堂教学 向生活回 ， 然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好 不 孤立与生活之外，与学生的成 无关；一堂好 更 是学生探索 和未来世界的窗口，是
学生人生旅途中的加工厂和加油站；只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。
教师必须在教学中反思，在反思中成长
课程改革已经取得了阶段
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