漫画教案.docx

《漫画》教案
课 题 认识漫画
知识目标
1）了解漫画的基本常识， 认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能， 审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2）掌握形式较为简单的漫画创作的方
《漫画》教案
课 题 认识漫画
知识目标
1）了解漫画的基本常识， 认识漫画所具有的教育功能和娱乐功能， 审美功能。体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2）掌握形式较为简单的漫画创作的方法。
能力目标
教 1）能领会漫画作品的寓意。
学 2）能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作。
教目 情感态度与价值观目标
标 1）培养学生高尚的思想品德和审美情趣， 训练思维，提高他们观察、 想象、
材创造及表现的能力。
2）利用漫画教育性、针对性很强的特点， 让学生们用漫画对照自己的言行，
分 去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以理，
动之以情，导之以行的目的。
析
【教学重点】用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的
重 点 思想及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。
难 点 【教学难点】如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特
征进行夸张变形。
课时安排

一 课 时
第
一
课
时
教学
教师活动
学生活动
辅助
流程
媒体
一 、导入
教师课件展示漫画作品
1、教师提问：大家说刚看到的这些作品属于那种绘画形式呢
学生回答：漫画
2、教师提问：我们在报刊杂志经常看到很多有趣的漫画作品，在电
视上也可以看到许多吸引人的动漫剧，你们都喜欢看什么漫画
学生回答：《喜洋洋灰太狼》《龙珠》《灌篮高手》《名侦探柯南》《海
贼王》《蜡笔小新》《火影忍者》等。
3、教师提问：看了这些漫画，你们谁能说下漫画有什么特点呢学生回答：形象有趣，夸张，幽默，讽刺等。二、讲授新课
1．让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
2．漫画特点：
有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造型夸张。
3．教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，那么这种属性是通过不同的表现形式来传达的。
给出漫画分类：
根据表现形式来分：（课件展示漫画作品）
1）．讽刺漫画：通过对丑的直接否定，达到对美的间接肯定，创造了高于现实的艺术美。可以讽刺大到国际问题，小到生活琐事。
2）．幽默漫画：是一种含笑的劝说，使人在轻松的微笑中，否定、摒弃社会生活中的不合理的现象。
3）．肖像漫画：用夸张手法，描绘人物形象
教师提问：毕福剑和潘长江这两幅漫画夸张了什么学生回答：夸张人物的特