小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优转差总结
本学期我所担当的是四年级的数学学科， 学生在学习程度上， 学习态度上都存在着很大的差小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优辅差总结
小学四年级数学培优转差总结
本学期我所担当的是四年级的数学学科， 学生在学习程度上， 学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，相对而言，优等生人数要好于差生， 此中很大的原由就是出现低分的同学比较集中，因此在本学期内，差生我重视于补差，优生我重视于培优。
关于差等生的培育， 我第一会从提升对他们的要求做起， 在这个班里有两三个同学，基础很差，家长又不重视，本来我老是对他们特别照料，有些作业他们能够不作， 可是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是能够达成的， 自然这得需要老师不停的指导和监察， 因此这学期将提升对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关怀他们。
经过和差等生的接触， 我发现此刻的学生，特别是这个班的学生，在智力上和其余学生没有太大的差异， 他们所缺少的是让自己学习的动力，以及让自己逐渐提升的耐心， 这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。
关于优等生的培育， 则是让他们在掌握讲堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面， 比方适合的给他们介绍一些好的书本， 如各样名着，以扩大他们的视线， 丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题
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