《爱的人间》活动设计.docx

《爱的人间》活动设计
〈〈爱的人间》活动设计
〈〈爱的人间》这是一首赞美人间真情的诗歌。诗歌中美好的事物引出美好的人和真诚的情，结尾鼓舞我们每个人尽白己的微薄之力努力营造一个爱的人间，更鼓舞盲人孩子们用坚强来追求心灵的太阳！所以本节课对
《爱的人间》活动设计
〈〈爱的人间》活动设计
〈〈爱的人间》这是一首赞美人间真情的诗歌。诗歌中美好的事物引出美好的人和真诚的情，结尾鼓舞我们每个人尽白己的微薄之力努力营造一个爱的人间，更鼓舞盲人孩子们用坚强来追求心灵的太阳！所以本节课对幼儿情感的熏陶有着重要的作用。
1知识目标：观察插图，能描述画面美丽的景色。认识汉字：人间、鸽子、
声音、心灵、带路、呼唤、总、坚强；
2、能力目标：培养幼儿阅读能力；
3、情感目标：知道每一个人都要有一颗爱心，并知道关心身边的人。
1、教学重点：认识汉字：人间、鸽子、声音、心灵、带路、呼唤、总、坚强，并能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。
2、教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文并知道关心身边的人。
录音机、磁带、挂图、多媒体课件
1、问候：小朋友们，大家早上好！咱们玩一个“开火车”的游戏。
2、“开火车游戏”，
3、复习以前学习过的字宝宝（1）、欣赏挂图
提问：在这幅挂图中你都看见了什么？（花、草、小鸽子、太阳、小女孩等），那你们看小女孩的表情如何？（快乐、快乐、幸福等）仔细看看她的眼睛和我们一样吗？小女孩是一个盲人，虽然小女孩的眼睛看不见，但是小女孩还是那么快乐，那么幸福，那大家猜一猜，小女孩为什么这么幸福呢？(通过挂图，让幼儿充分观察，可以让幼儿身临其境，结合亲力的生活情景仔细观察)
师：现在就让我们共同来欣赏这首诗歌，请小朋友们把书翻到第十课。(幼儿翻书做好)、欣赏常规
幼儿说出“欣赏常规”。(课件出示“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”)、播放磁带，幼儿欣赏
、提问：小朋友们，我们一起欣赏了这首诗歌，那么这首诗歌的名字是什么？从诗歌中你都体会到了什么？(名字〈〈爱的人间》体会到爱)
师：现在就让我们试着跟读一遍这首诗歌。
、跟读常规
幼儿说出“跟读常规”。(课件出示“手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声。”)、播放磁带，3、幼儿跟读、学习认“字宝宝”
幼儿试着读一读，教师指导比拟难的“字宝宝”，然后大家齐读。
、识字游戏
A、游戏“送礼物”
B、游戏“找一找”(课件出示)(1)、朗读常规
幼儿说出朗读常规(课件出示“双手端书身要正，声音洪亮有感情。”)(2)、朗读诗歌
A、幼儿齐读诗歌。
B、分角色朗读诗歌。
最后让我们用一曲“爱的人间“来结束我们本次的活动。(课件出示音乐，教师同幼儿做手语)
”第六册第十课〈〈爱的人间》这是一首赞美人间真情的诗歌。诗歌中美好的事物引出美好的人和真诚的情，结尾鼓舞我们每个人尽白己的微薄之
力努力营造一个爱的人间，更鼓舞盲人孩子们用坚强来追求心灵的太阳！所以本节课对幼儿情感的熏陶有着重要的作用。本次活动如果单纯的传授知识和孩子不容易接受，我设计了一系列的能使幼儿接受的活动。根据新课程标准和幼儿的实际，我们确定了本课的教学目标和重难点。
在这堂课中，我们采用了示范模仿法、游戏法、视、听、讲