特殊的葬礼.doc

《特殊的葬礼》第二课时教学设计
淮安市马甸镇中心小学 祁章生
【教材简介】
《特殊的葬礼》是国标本苏教版小学语文四年级（下册）第六组课文中的一篇，这一组课文向我们展现的是优美的自然风光，体现的是人与自然的和谐发展的理念文内容。
一、复习词语，概括课文内容。
1、出示三组词语：
（1）巴拉那河 葬礼 塞特凯达斯瀑布
（2）曾经 汹涌 咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里流连忘返 毫无节制 乱砍乱伐 逐渐枯竭 生命垂危 奄奄一息 失望 震惊 痛心 宣传
（3）菲格雷特 饱含深情 号召
2、学生自由读。
3、指名读。
二、概括课文主要内容。
1、学生根据所列词句，分层次概括课文内容。
精读课文，体会情感。
一、品读课文2~~6自然段。
（一）、学习课文第3自然段。（昔日的瀑布）
1、过渡：请同学们自由读第3自然段，边读边想：你看到的是一条怎样的瀑布？
2、学生自由读课文第3自然段，师巡视，引导学生运用读书做记号的方法去读课文。（读书应在书上圈圈、画画，不动笔墨不读书。）
3、让表现较好的同学说一说自己所画的一些词语，并说出自己为什么这样画，老师同时帮助学生理清学习思路。
4、品读感受课文3自然段（抓住几个关键词：汹涌 咆哮而下 滔滔不绝 一泻千里 流连忘返）。
①学生自由读。
②指导感情朗读。
（二）、学习课文5自然段。（今日的瀑布）
1、过渡：昔日大瀑布的雄伟壮观，气势非凡已深深地印在了我们的心上，他曾经给巴西人民带来了无穷的欢乐和骄傲，同学们，回忆是甜蜜的，温馨的……然而现实又是残酷的，这么壮观的画面只是曾经有过的，只能永远留在我们的脑海中了。葬礼上更多的人看到了现在的大瀑布……
现在的瀑布怎样了？请闭上眼睛，听老师读，想象你们脑海中出现的画面。（师朗读第5自然段）
2、学生自由读第5自然段。
3、交流读懂的内容（抓住几个关键词：逐渐枯竭 生命垂危 奄奄一息），并想象画面。
4、带着自己的感悟再读课文。
（三）、以读代讲学习第4自然段。
1、过渡：我们不禁要问：是谁让曾经雄伟壮观、气势非凡的大瀑布如今变成了一位奄奄一息的老人？
2、引读：瀑布周围的许多工厂用水 ，浪费了 。沿河两岸的森林 ，又造成了 。大瀑布的水量因此 。
3、齐读第4自然段，领悟今日瀑布与昔日瀑布形成反差的原因。
（四）、指导感情朗读2~~6自然段。
二、诵读第7、8自然段，拓展延伸。
1、学生自由读7、8自然段。
2、课件出示一组瀑布图片
过渡：水是生命之源，今天我们失去了一条瀑布，那么明天呢？也许明天失去的是我们整个家园啊！为了让大瀑布的悲剧不再重演，面对这迷茫中的人们，让我们用发自肺腑的行动宣言来唤醒他们吧！请同学们拿出笔简单地写一写，向大家汇报。
3、出示：菲格雷特总统的演说辞。（演讲提示：①往日这一瀑布的雄伟壮观，②瀑布不辞而别的原因，③今后如何接受教训，保护环境，爱护地球。）
尊