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三年级语文《百分数》知识点
百分数的综合应用
百分数的综合应用
教学内容：五年制小学数学第十册
教学目的：
1、 加深理解百分数应用题的一般育学生的比较、分析、综合实力和应用意识。
教学重、难点：
理解百分数的意义，能正确地读、写百分数，是本节课的重点。培育
学生的比较、分析、综合实力和应用意识，是本节课的难点。
教学过程：
一、创设情境，引发问题
师：老师这有三杯糖水，（大屏幕出示红杯含糖12克；黄杯含糖7克；蓝杯中含糖9克）依据条件帮老师选择一杯最甜的？
生：我选红杯，因为糖多。
生：三个杯中并没有告知我们水，无法选择
生：┄┄
二、自主探究，解决问题。
师：看来只考虑含糖不够还应考虑糖水总量。
师：老师再给同学们一些数据（大屏幕接着出示红杯中糖水重50克；黄杯中糖水重20克；蓝杯中糖水重25克），请你依据给出数据慎重选择，独立写解题思路，再与组内成员沟通。
生：红杯中糖占糖水的1250= ；黄杯中糖占水的720= ；蓝杯中糖占水的925=
师：你是怎么得到的，表示什么？










生：齐答
师：把分母改写成100这是为什么？
生：便于比较。
师：你还有别的方法与大家共享吗？
生：可能看糖占糖水的多少？┄┄
师：分母是100的分数还能写成另外一种形式？你能试试吗？
生：板演百分数。
师：你写的叫什么数？怎么得到的？
生：我写的叫百分数。
师：谁能用自己的话说明一下25% 、35%、 36%。
生：25%表示糖占水的百分之二十五┄┄
师：你了解了百分数吗？
师：为了验让大家驾驭状况，现做几道题。（大屏幕出示题卡）
生：（自己写，老师记时）（大屏幕出示答案）
师：你能用今日学过百分数学问描述你的完成状况？
生：我的完成状况是90%，十道题中我完成了九道┄┄
师：通过写百分数你有什么发觉？
师：老师收集了一些有关神洲五号信息（大屏幕出示：杨力伟的图片的和信息1、国旗在太空中的重量是地球上的18%。2、参与神洲五号研制的中青年科学家占科学家总数的15%。3、我国航天测控网己精彩完成了我国放射的全部70多颗国内外卫星和战略火箭的测控任务，胜利率100%）请你谈谈感受？










师：你们收集百分数了吗？进行信息发布会。（大屏幕出示：信息发布会1、你收集的百分数表示什么？2、你从中了解了什么？）
三、课堂总结，情知共融
师：市政广场正方形花坛中种植花草，并算出种植花草面积百分之几？你能为它设计漂亮图案吗？（大屏幕出示方格纸并配音乐《狮子王》）
师：这节课你有哪些收获？
四、创意作业：
举诞生活中应用百分数的例子。
五、反思：
充分体现学生的小组合作意识，培育了学生主动探究问题的意识和创新精神。
生活中的百分数 教学设计资料
教学目标：
1、 学问目标：使学生加深对百分数的相识，能驾驭生活中各类百分率的计算方法，能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几的百分数应用题，解决生活中一些简洁的实际问题，培育学生的学问迁移实力和数学的应用意识。