中班数学教案：看图形选标记.docx

中班数学教案：看图形选标记
中班数学教案：给图形做标记
活动目标：
1、幼儿学录图形的大小、形态、颜色等特征。
2、引导幼儿视察、比较、推断图、老师出示幼儿拼出的两种图样，逐一引导幼儿探讨。
老师：这张图是谁拼的？用了几个什么样的图形片？还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样？
2、老师引导幼儿发觉：同样图样可以用不同的图形拼出来。
小班数学教案 按图形标记分类
活动目标：
1、进一步巩固对图形和图形标记的相识。
2、通过操作活动，练习将图形按类放入分类图中。
3、在活动结束后，学习按要求整理材料，养成良好的操作习惯。
活动打算：
各种图形标记及图形。三幢房子
活动过程：
一、复习图形










老师分别出示三种图形，提问。
1、今日老师带来了三个图形，看看说说他们是准呀，为什么？
2、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫三角形的？
3、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫圆形的？
4、这个图形叫什么名字？你怎么知道它叫方形的？
5、小结：小挚友真聪慧，这些图形都相识呀。
二、复，
老师给图形宝宝做了标记，给圆形做的什么标记?给三角形，给正方形呢？
三、送图形回家，认一认，读一读
1、这儿有三张小床，床上有什么呀？
2、图形宝宝和我们做挚友了，我先和它打个招呼，三角形好摸一摸有三个角，三条边，藏手心里玩一玩，亲一亲，三角形玩累了，想休息了，三角形标记，刚才老师读了什么好听的话，一起玩，我还想听听。
四、幼儿操作活动
1、这儿还有很多图形宝宝和你们做挚友呢，情愿吗？（发）这是什么图形？（可要有礼貌呀，先和图形宝宝打个招呼，再摸摸边，角，数一数边角，亲一亲。
2、图形宝宝玩累了要休息，先想想你要说怎样，好听的话来一起去送图形宝宝休息哟，可别忘了说句好听的话。










老师巡回指导
3、小结，我们来检查一下，小挚友送得对吗？
五、活动讲评
展示幼儿作品，请个别幼儿讲解并描述自己的活动过程。
中班数学教案：图形找家
设计意图：
在角色嬉戏和猜想活动中复习几何图形的结合分类，以及复习10以内序数的加法，巩固三维特征的概括。同时发展思维的灵敏性及培育幼儿的合作实力。
活动目标：
1．学习根据物体的不同形态特征进行分类活动。
2．学习分辨圆形、三角形、正方形。
活动打算：
、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的
，家三个（家门分别为圆形、三角形、正方形）。
活动过程：
。
小挚友你们都有自己的家吗？你们相识自己的家吗？
、三角形、正方形、长方形图形。










可是今日有几个小宝宝不相识自己的家了，他们正焦急地哭呢？小挚友咱们来看看是谁？
原来是这些图形宝宝不相识是自己的家了，小挚友咱们应怎么办呢？（帮他们找到家、把他们送回家）
：送图形回家。
出示图形宝宝的房子，让幼儿视察4座房子的不同点：门不一样，有圆形、三角形、正方形、长方形。