大学学风建设(方案9则)正式完美版.doc

《大学学风建设》
大学学风建设(一)：
大学班级学风建设方案
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是构成良好校风的 基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是 做人之风，是一所学校的气质和灵魂质和礼貌行为，促进思想道 德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学 们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业 技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学 习为主动学习，构成浓厚的学习学术风气。
1） 常规工作
学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风 建设提出建设性意见。
座谈会：学生与专业老师座谈会
督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信 息构成合力，督查学风建设。
设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委 为负责人，负责纠正违纪现象。
2） 团支部工作
专题组织生活
以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。 各寝室围绕以树优良学风为主题的组织生活。
团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好 团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
学生党员礼貌督导队
由班级党员组成，每一天对晨读、出勤、晚自习等状况进行监督指导，对学 生中存在的不礼貌现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。
模范团员评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝 室评选1名，进行材料收集后进行展出。
3）个人规划
班级所有成员根据个人状况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交 班主任。班主任审阅后给出相应的推荐和意见，促使同学们都能够度过一个充实 的大学生活。
四、活动要求
1、 班级所有成员要严格遵守该计划，用心参加各项活动。
2、 班干部是各班创优良班风活动的负责人，务必以认真负责的态度投入此项 活动中。
3、 党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同 学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
大学学风建设（三）：
大学学风建设方案
为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，在评 估中到达以评促建，以评促改，以评促管，评建结全，重在建设的目的，根据学 校学风建设年的整体部署，结合我院实际，进一步加强学风建设，营造良好的育 人氛围，人才培养质量，决定在全院范围内开展学风建设活动，并制定活动方案 如下：
一、 指导思想
以迎评促建为契机，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好 学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学 风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，用心营造良好的育人 氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、 宣传阶段：
重视宣传，提高学风建设的意识，构成人人了解评估，人人关心评估，全院 学生心牵迎评促建，情系学院发展的良好态势。透过多种渠道向全院学生宣传学 风建设的重要好处，要求人人明确在学风建设中的地位和职责，用心主动地投入 学风建设活动之中。透过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、 事迹报告，制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式，加强学生理想信念教 育、迎评促建知识教育和成长成才教育，增强广大学生校兴我荣的使命感、爱校 如家的职责感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强 对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改善学习方法，提 高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
1、 结合我院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。用心 准备迎接评估，深入落实，强化管理，建立长效的学风建设机 制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会，强调加强学 风建设的重要好处，引导学生树立端正的学习态度，并时时掌握学生的学习状况。 召开全院29个班级的我为评估做贡献，树立良好学风主题班会。分层次、分步骤 地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设活动的有关要求 和实施意见传到达每个学生。开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹, 营造人人讲勤奋学习，班班创优良学风的良好氛围，推动学风建设的深入开展。 建立与学生个体利益相关的考核激励机制，更大程度地发挥综合测评、奖学金、 评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设