美术教学反思.docx

农村初中美术教学反思
初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。
农村初中美术教学反思
初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。
1、美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。比如有创意的字，可以给学生讲解下文字的由来以及中国文字演变的历史。要加入文化的成分，让他们了解相关文化，所以光有好的课堂环境还不够。
2、加强美术和其他学科之间的联系，培养学生的综合思维能力，适当的进行知识延展，若只是在自己的美术领域里传输知识，所以我们要增加自己的各方面知识的学习，让美术课成为学生学习知识的又一阵地。
3、上课的时候，要重视教学手段，可运用多种方式如电影、录像、范画、故事，游戏和音乐等引导学生，增强他们对形象的感受，对美术的浓厚兴趣。 一定要让学生多看，多参与。
4、在课堂上要注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。让他们感受到，上美术是一种享受，自己才是这节课的主角，让学生充分发挥自己的才能。并让他们把所学知识和实际生活联系起来，使他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。
5、合理评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，并对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
我们一定要以新课标为指导思想。新课改倡导的美术教学，即要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养。还要注重更多地与基他学科相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式。和让学生在自主学习的教学组织形式和宽松的氛围中感受美。