2022年《跟孔子学当老师》的读后感：一切为了学生.docx

《跟孔子学当教师》的读后感：一切为了学生

　　在我的心中，孔子是学者，是圣人，对她的感觉只能用一句话来描述：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”这样的人，是高高在上的，是让人膜拜的。然而读了《跟孔子学当教师》一书后，更加《跟孔子学当教师》的读后感：一切为了学生

　　在我的心中，孔子是学者，是圣人，对她的感觉只能用一句话来描述：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。”这样的人，是高高在上的，是让人膜拜的。然而读了《跟孔子学当教师》一书后，更加理解了她作为一种“人”的毕生，作为一名“教师”的喜怒哀乐。
　　孔子爱慕向学生推荐《诗》，由于她觉得那可以倒动人的一切美好情感，可以让人情不自禁的沉浸，可以让人宣泄心中所有的惆怅，还可以让人在家里就能看到诸多可爱的草木和动物。她感慨：诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”
　　她会把自己的求学教训教给学生。虽然早已“学富五车”，却仍然觉得自己还不够有学问，特别是教了那么多学生后来，她更是觉得自己学问不够，于是坦诚的将自己的知识缺陷告诉学生，说自己还得继续努力。教师在颠沛流离的处境中尚且如此卖力求学，学生又怎么会无动于衷。
　　她会在学生面前流露出悲哀和痛苦。颜渊、子路死的时候，她悲哀到不能自已，学生们劝她，她居然所有不懂得自己在悲哀，反而问：“我有悲哀吗？”等她在学生的提示下最后明白自己的确是在悲哀，她就说：“颜渊死了，我能不悲哀吗？子路死了，我还能吃得下饭吗？”不仅如此，她还会“日哭”——终日哭泣。
　　讲了这样些孔子的事情，就是想说，孔子教给学生的，不只是文史知识，更重要的，她用自己的毕生，用自己喜怒哀乐，用一颗最真的心来教给学生如何“学会做人”，拥有一颗“仁心”。
　　我们会常常抱怨学生不听自己的话，不能感受到自己的爱。夏丏尊先生曾将教学比作师生一起在池子里游泳，说如果教师没有“爱”，就像池子里没有“水”，游泳便又不成了。这个比方显然是对的的，但还不够全面。爱仅仅是池子里的美好存在之一，还得交学生如何游泳，游什么样的泳，什么又是最佳的泳姿。也就是说仅仅有对学生的爱，是远远不够的，还必需有教学内容，有爱的依托，也就是说，要“授之以渔”。就像孔子同样，把自己的一切所有教给学生，用以培养她们“