幼儿园大班创编节奏：杨柳青.docx

幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
一、教课目的：
在少儿熟习掌握乐曲旋律、节奏的基础上，试试创编各样节奏型来进行演奏。
激发少儿的探究兴趣，体验幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
一、教课目的：
在少儿熟习掌握乐曲旋律、节奏的基础上，试试创编各样节奏型来进行演奏。
激发少儿的探究兴趣，体验创作活动的快乐。
二、教课准备：
节奏型卡片，打击乐器人手一份。
三、教课过程：
( 一) 在《杨柳青》的音乐伴奏下，少儿依据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出独出心裁的动作来。
( 二) 游戏 “看谁拍得好 ”老师出示几张节奏型卡片。如 XXX XXX XX X | 要求少儿看卡片用拍手、拍腿或
顿足动作正确地拍出来。
( 三) 游戏 “看谁编得好 ”。出示 X XX |X XX | X X | X — | 的节奏卡片，指引少儿编出与该节奏型相切合的
语言节奏来。如：小蜜蜂 | 花蝴蝶 |飞来 |了—| ，长鼻子 |长鼻子 | 卷起 |来—|
( 四) 依据音乐《杨柳青》创编新节奏
赏识音乐，让少儿回想乐曲名称、旋律。发问：
这段音乐叫什么名字？
听了这段音乐你感觉怎么样？
这段音乐是几拍子的？
赏识音乐，随音乐拍手来感知己乐的旋律与乐句。
创编新节奏
师： “假如你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢？ ”
放音乐，让少儿自由创编，也可小组议论，老师巡回指导。
沟通
师： “你是用什么节奏来演奏的？ ”
老师逐句哼唱，少儿自由创编出各样节奏型，老师在黑板上作记录。
师： “我们也来试一试，好吗？ ”
全体少儿看黑板上的节奏型，一一练习。
( 五) 拿乐器进行演奏
自选同样乐器进行齐奏。
看节奏型选乐器进行轮奏。
( 六) 复习舞蹈《丰产舞》。要求少儿发挥想象力和创建性变换做出不一样的切合音乐节奏的手部动作。
附一种少儿创编的节奏谱：
１６ ５３｜１６ ５｜６１ ５６｜５３ ３１｜２．３ ２１｜２ — ｜
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幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
幼儿园大班创编节奏：杨柳青
ＸＸ
ＸＸ｜ＸＸ
Ｘ｜ＸＸ
ＸＸ｜ＸＸ
Ｘ ｜ＸＸ
ＸＸ｜Ｘ — ｜
２３
５５｜１６
５｜５
５３｜２３
５｜３．５
３２｜