高二语文五猖会.pptx

天津市静海县大邱庄镇中学高二语文课件：《五猖会》（人教版）
五 猖 会
鲁 迅
刘经华大邱庄镇中学
简 介 作 者
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命天津市静海县大邱庄镇中学高二语文课件：《五猖会》（人教版）
五 猖 会
鲁 迅
刘经华大邱庄镇中学
简 介 作 者
鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周樟寿，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中》，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。
鲁迅散文的特点
鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。
释 题
五猖会。五猖又称“五通”、“五圣”，是民间所信奉的财神。据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为财神。在皖，是日被看作五圣生日，届时各家备鸡血九，于庙前然爆竹﹑敲锣鼓，老幼团聚会饮，名为为五猖神“祝寿”。
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绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动。
我爱庙会
我爱庙会
研 习 课 文
通读课文，思考：
1、文中共写了几次赛会，比较异同，并分别用五个字概括标题。
2、写第一、二段的作用是什么？“完了”一词表达了作者怎样的心情？怎样看待“吹哨子”？
3、第三、四段作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺张，目的是什么？“然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”可看到这是怎样的社会呢？
4、第五段写迎神赛会带来的欢乐有何作用？
5、第九段“我担着心，一句一句地读下去”实际作者担心什么？
6、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”“五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”和文中最后一句？
比较:记叙的详略、内容的虚实、赛会的盛大等。
小标题：1、门外的赛会（初次的庙会等）
2、书中的赛会（明朝的庙会等）
3、盛大的赛会（梦想的庙会、庙前的五猖等）
4、关东看五猖（关东的赛会、失落的赛会等）
2、该段为“我”极其想看赛会做铺垫。一个“完了”，既写出了那没有看到的神像走了，也写出了孩子的失望的心情，也为下文写自己想看赛会蓄势 。在那个缺乏文化生活的时代，吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。）
3、作者竭力描绘明时的赛会的豪华铺张，目的是与现时的进行对比。从作者的看似的平淡的笔触中，我们应该认识到这是一个压抑人的个性的社会。
4、用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比 。
5、一段精彩的心理描写，“我”在父亲的“压迫”下显得不安，但又无可奈何；担心的不仅能否背出，也担心是否能去看赛会。
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6、“梦似的”，我每次重温这些文字时,都身受同感,。我们的“应试教育”不也是如此吗？
“对于我似乎都没有什么大意思。”就是因为早上心情太压抑了。
全篇都是叙述，结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
结构与语言特点
本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。同时，叙述语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
结合练习四，探讨主题
本文所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。然而在平淡的叙述中，我们隐隐约约感觉到了作者的受伤的心灵。甚至我们可以进一步想到现在的孩子，他们的心灵不也是在望子成龙、望女成凤的关爱中被击伤？
作 业
练习三。
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