鸟之王教案.doc

《 鸟之王 》教学设计
中南路小学

周姝钗
教学目标:
1、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感，开创学生创造美的 信心和兴趣。
2、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。
3、运用已
《 鸟之王 》教学设计
中南路小学

周姝钗
教学目标:
1、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感，开创学生创造美的 信心和兴趣。
2、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。
3、运用已有知识，大胆创造鸟之王的美丽形象。
教学重点:启发学生大胆想象创造鸟之王的形象。
教学难点:表现鸟之王的外形与华丽色彩。
教学准备:课件、各种鸟的图片、描绘凤凰的民间美术作品
教学过程:
一、听音乐，感受百鸟的美好生活氛围
同学们，你们爱唱歌吗？

让我们一起来唱一首《快乐拍手歌》好
吗？
1、放音乐，学生齐唱《快乐拍手歌》。
同学们的歌声真好听，大自然中也有一群爱唱歌的小家伙，让我们一 起来听听他们的歌声。
2、放音乐，学生体会百鸟的争鸣声音
说说听到这声音你有什么感受。
3、讨论听音乐的感受
二、看图片，赏析鸟的形象特征。 (课件)
1、赏析各种鸟的形象特征：
展示各种鸟的图片，分析其形象特征。
翠鸟：长长的嘴，圆圆的小身子，很可爱。
丹顶鹤：长腿，长颈，大尾巴，很高贵。
鹰：很凶，很神气。
孔雀：有漂亮的尾巴，非常美丽。
鹦鹉：鲜艳的羽毛，很迷人。
2、赏析凤凰的形象特征
出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏
凤凰被人们认为是最美的鸟，它是吉祥的象征。凤凰是我国劳动人民
想象创造的，并经历代流传演化而来的。它集百鸟最美丽的色彩，形 状变化组合于一体。
三、想象、创作美丽的鸟之王形象
1、你想象中的百鸟之王是怎样的？比它们更美吗？
引导学生进一步分析想象百鸟之王。
（板书）
外形：集各种鸟类最美的造型于一身
色彩：集各种鸟类最美的色彩于一身
才能：聪明勇敢、有特别的本领
2、学生想象创作。播放音乐，营造想象的氛围
四、展示作业，评价鸟之王的美