2022年孩子学习，你陪不？.docx

孩子学习，你陪不？

　　-女人心情日记
　　说起这个话题，我是感慨万千，从孩子上学到目前，我也在陪和不陪，陪好还是不陪好中的实践者。
　　通过四年的时间，我觉得不能武断地说：陪好或不陪好，就像稚子妈咪说的：“面对孩子的学习，陪伴孩子学习，你陪不？

　　-女人心情日记
　　说起这个话题，我是感慨万千，从孩子上学到目前，我也在陪和不陪，陪好还是不陪好中的实践者。
　　通过四年的时间，我觉得不能武断地说：陪好或不陪好，就像稚子妈咪说的：“面对孩子的学习，陪伴不陪伴有时候真是需要我们随机应变。但就长期而言，学习是孩子自己的事情。大多数时候，是不需要我们去陪伴的。我们只用加以引导，静观其变就行。”
　　是啊，学习是陪伴孩子终身的一件事，在上一年级时，开家长会，校长和专家就不断的反复，培养孩子的学习习惯和生活习惯，，我也开始为培养孩子的学习习惯而陪着她。一方面养成先做作业的习惯，放学后，我对孩子说：“咱开始写作业吧！”儿子说：“好累啊，妈妈，我歇会儿。”好，歇了十分钟，开始写作业，“妈妈，我饿了”，好，吃东西。接着写作业。“渴了”，好，喝开水。接着写作业，“我要上厕所”······就这样，写着玩着，完毕了作业。第二天放学后，没等她说：“累了，饿了，渴了······”，我就说：“先休息十分钟，把需要的事办完，再写作业！”好，所有事办完，坐下写作业，“妈妈，我身上痒，你给我挠挠。”“妈妈，铅笔太秃了，我要削削”······好，手忙脚乱应付下来，作业也马马虎虎写完了。第三天事先把准备工作做好······就这样，在陪孩子的过程中，不断的浮现问题，我也在不断的变化着对策，让她没有理由，通过一段时间的努力，最后，养成了安静的写作业习惯。
　　快考试了，我给她买了考卷，并说了做题注意事项，一会儿，“妈妈，这题我不会。”哦，给你讲讲。一会儿，“这个题给我说说”。气得我真想发火。后来，我们商量了一下，做题过程中，遇到不会的，隔过去往后做，所有做完后，再回头想，虽然真的不会，也等分析了试卷后，再和妈妈一起讨论不会的问题，这样错题和不会的问题一起解决。这样做既节省时间，又不打断做题思路，效果也不错！
　　有关字体，从开始写字，我就规定孩子，认真书写，如果字体不好，是要重写的，由于有安静的写作业习惯，因此字体还算可以，但是会浮现写错题或写错字，我的规定是：一页不能超过三处，如果超过，自己重写，有一次做