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Hello教案2.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net Unit 1 Happy birthday 教学目标与要求: 、会说 Happy birthday!How old are you?I'm … years old. .How many …? Five. 在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。 、认读 1-10 “ How old are you?" 和“ How are you? ”的区别。 ,并能按照指令做出相应动作。 5. 能正确听,说,读,写字母 Uu , Vv , Ww , Xx,Yy,Zz 并知道其在单词中的发音。一. 教学内容与分析: 1. Let's learn. 本部分让学生能听辨、会说生活中的 One to Five 及其书写形式。 Let's chant 此歌谣通过跳绳活动,帮助学生巩固操练 One to Five. : 1-5 的卡片(词卡和图卡,图卡可设计成扑克牌)。 。 “ Old MacDonald ”的歌曲。 ( Warm-up/ Revision ) (1) 教师播放“ Old MacDonald ”的歌曲, 将学生分成四组,一组唱“ Old MacDonald had a farm,EIEIO", 其他三组分别扮演“ duck, cat, pig" 。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“ Old MacDonald, duck, cat, pig" 并伴有动作,其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。 ( Presentation ) (1) 教师用手指教数字 1-10 。教师举起一个手指说: one, one 。学生举起他们的手指,不跟读。教师用同样的方法教到数字 5 (2) 玩游戏: Lucky number 教师将数字 one to five 写在黑板上,学生读一读,请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师,让其他同学猜。( 3)说说生活中的数字:教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上, 给学生三分钟的准备时间,试试读这些数字,然后进行分组抢答比赛。(4) 让学生听录音,跟读 Let's learn 部分的词汇,并要求学生用手指表示相应的数字,力求做到“