凉州词教案.doc

凉州词教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 凉州词教学目标(一)知识与技能: 、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 2 .能借助注释,结合课文中的图画展开联想,理解诗句意思,感受世人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。 ,对唐代边塞诗人及其作品作一些了解和积累。(二)过程与方法: 1、释题,整体感知。 2、自读感知,理解诗句 3、再读感悟,以画悟情 4、感情朗读,背诵古诗(三)情感、态度与价值观: 感受少年真诚的情怀。教学重难点: 以读解意,以画悟情。教学准备: 布置学生预习,搜集相关资料。教学过程: (一)激趣导入以前我们学习了哪些有关送别饯行的诗?这些诗都给你怎样的感受?那么,边塞诗人写的为戍边战士饯行的诗,又会给我们带来怎样的感受呢? 今天,我们就一起来学习唐代边塞诗人王翰写的《凉州词》(板书课题) (二)自读感知,理解诗句 ,借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。 ,看谁把这首诗读得最准,最流利。 3 .自读理解,借助课后注释或结合插图理解诗句意思,划出不理解的词语、句子。 4 .小组合作学习,交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。(老师巡回指导) 夜光杯:玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。沙场:战场。 ,小组指派代表交流,疏通整首诗的意思。(举起晶莹的夜光杯,斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮,忽然, 铮铮的琵琶声从马上传来。醉就醉吧,醉卧在战场上有什么呢,请不要见笑,从古至今征战的人有几个是活着回来的。) . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友