细化班级成长目标的论文.doc

细化班级成长目标的论文.doc细化班级成长目标的论文[ 摘要] 社会在发展,人类在进步,高中新课程也在全力推进之中, 新的形势强烈地冲击着人们旧有的一些教育管理理念,生活在改革开放的今天,几乎每天都主动或被动地接受着各种思潮的冲击。班级管理的内涵和外延业已发生了诸多变化,其管理理念和实践都需要有新的突破,民主化管理班级早已是一种不可阻挡的趋势,然而问题的关键在于班级管理中应该如何具体地进行操作,每周一个主题,每周一点进步,有的放矢,细化班级成长目标,就是多年实践并行之有效的一种探索和尝试。[ 关键词] 主题细化目标常常听到很多班主任在各种场合,都谈论着同一个话题,那就是感觉现在的学生是越来越不“听话”,越来越难以管理了,其实这种局面的出现既有学生方面的原因,也有老师自身的原因。社会在发展,人类在进步,学生每天都在主动或被动地接受着各种思潮的冲击,变得越来越“叛逆”,变得越来越让“老班”们无法理解了; 另一方面,也说明我们有的老师没有与时俱进,没有在工作实践中总结经验和教训,找到切实可行的方法。好吃懒做,贪玩好耍,不思进取,不够诚信,很多班主任说起学生的缺点来,总是一串一串的。有不少学生确实存在这样或那样的一些问题,尤其是一些“非重点”的普通学校问题更是突出,班主任似乎成为了一个“高危”行业,学校的要求和学生的实际之间总存在着不小的差距,稍微不注意,就会和学生发生冲突,这类事件, 你只要稍微浏览一下各种报刊杂志和网页总是不难发现。. 生活在改革开放的今天,班级管理的内涵和外延业已发生了诸多变化,其管理理念和实践都需要有新的突破和提高,民主化管理班级早已是一种不可阻挡的趋势,班主任和很多关心教育的人士也都认同这个观点。然而问题的关键却在于班级管理中应该如何具体地进行操作。每周一个主题,每周一点进步,有的放矢,细化班级成长目标,就是本文作者多年实践并行之有效的一种探索和尝试。我们把高中三年的六个学期分成六个小份,从六分之一到一, 比如高一上学期的第一周的主题就是“我高中生涯的六分之一”, 学生围绕这个主题在周记中写出本期的计划和打算,本期的最后一周的主题是“蹇老师,我想对你说”,要求同样在周记中对本期的计划执行情况进行总结汇报,在周记中无论是国家大事,还是自身的快乐或烦恼;无论是对学校的管理或老师工作的看法,还是对某人某事的意见都可以谈,完全畅所欲言,这是和老师之间的心里话,是属于我们两人之间共同拥有的秘密,是属于我们二人之间的隐私,不足为外人道也。中间这些周次的主题那就要根据班上的实际状况来制定,真正做到有的放矢。比如上周由于天气变冷,班上早自习迟到较为严重,那么这一周的主题就是“拒绝迟到”,这一周就主抓这一问题,而不是胡子眉毛一把抓,感觉到处都是问题,也让学生觉得自己到处都是缺点,从而失去追求进步的信心和勇气。值日班长根据班规作好当天的记录,晚上德育课时间进行小结和操行分评定。每周的班会课,其他很多班级不是班主任的一言堂,就是干脆做作业,甚至于无所事事,我们班却是最热闹的了, 一切都按照既定的程序有条不紊地进行着。值周班长根据上周的主题和同学们的表现,对班级上周的情况进行总结,对值日班长进行评价,评选出本周最佳值日班长,公布班上本周操行分加分和扣分的前三名,根据班规作出处理意见并交班委会讨论决定。针对我们班存在的主要问题提出下周的主题,对下周的值周班长提出建议和具体要求。有一次,班